40 keuzes per uur: over lesgeven, twijfelen en toch weten wat kan werken – Pedro De Bruyckere – EduMare Inclusief

– Wat weten we uit onderzoek over wat vaak werkt in de klas? – Hoe vertaal je dat naar jouw leerlingen, jouw vak, jouw school? – Wat doe je als het níet werkt?  

Kansengelijkheid in een ongelijke wereld – Eric van ‘t Zelfde – EduMare Inclusief

–  Marx en Adorno –  Effecten van de gepolariseerde samenleving op de jeugd –  Een aantal mogelijke oplossingen  

Cognitief potentieel en kansengelijkheid – Marianne Venneman – EduMare Inclusief

1. Hoe herken je een leerling waarbij het cognitief talent niet direct opvalt? 2. Gevolgen van ondersignalering: mismatch! 3. Hoe passen de onderwijsbehoeften van deze leerlingen binnen inclusief onderwijs, zodat ook deze verborgen talenten hun potentie kunnen ontwikkelen.  

Maak kennis met Teach like a Champion! – Willemijn Kluiver, Marlieke Mijer – EduMare Inclusief

– Routines: Hoe kun je leerlingen op de eenvoudigste en snelste manier terugkerende taken en handelingen in de klas laten uitvoeren? – Klare taal: Hoe vertel je leerlingen wat van hen wordt verwacht, zodat duidelijk is wat je beslist niet verwacht? – Brein: Hoe heeft je brein invloed op het leerproces?  

Goud Onderwijs – Gidius Lankhorst – EduMare Inclusief

Wat is Goud Onderwijs? Op welke wijze krijgen de drie pijlers van Goud Onderwijs: anders organiseren, focus op curriculum en een positieve schoolcultuur concreet vorm binnen de schoolpraktijk?We richten ons tijdens de workshop op de rol van de leerlingdecaan en de wijze waarop deze functie binnen de school wordt vormgegeven.  

Achter de schermen van de school: de sleutel tot een verbetercultuur en collective teacher efficacy – Iliass El Hadioui – EduMare Inclusief

– Backstage-dynamieken in de school – De impact hiervan op collective teacher efficacy  

Muziek op school – Melissa ‘t Hart, Ynke van der Wagt en Romy de Winter, – EduMare Inclusief

Hoe geef ik zelf muziekles (ook als ik helemaal niet muzikaal ben en 2 linkerhanden heb?)Waar vind ik vakdocenten?Wat betekent het om samen muziek maken?  

Samenwerken aan participatie, iedereen doet mee. – Marianne Jacquemijns – EduMare Inclusief

Wat is de participatiewet? Doel: iedereen, die kan werken, doet mee. Wat werkt?  

Effectief Leesonderwijs in de praktijk – Bart Staijen, Nicolette Dronkers – EduMare Inclusief

– Je leert wat werkt in het leesonderwijs – Je krijgt handvatten om evidence-informed keuzes te maken voor leermiddelen of methodes – Je hoort de ervaringen van een inspiratieschool  

De basis van goed lesgeven met Klaskit als kompas. – Thysia Jansson, Zefanja Tiemann – EduMare Inclusief

Doelen van de workshop:Ontdekken hoe je als leraar met bewezen effectieve leerstrategieën het leren van je leerlingen zichtbaar kunt versterken. Inspiratie opdoen hoe je theorie en praktijk koppelt, zodat je deze strategieën doelgericht en effectief kunt toepassen in je eigen klas. Samen met collega’s bouwen aan vertrouwen in je gezamenlijke kracht om zo het verschil […]