Wie niet leest is gek – het belang van de lezende leerkracht – Naomi Smits – EduMare Inclusief
Wat is de rol van de leerkracht als het gaat om goed leesonderwijs? Hoe kun je zowel leerlingen als collega’s enthousiasmeren? Wat kun je nog meer doen om jouw leesonderwijs een boost te geven?
Werkdruk of werkgeluk? – Rebecca van der Toorn – Onderwijscongres 02/10/25
Een prikkelende sessie over de balans tussen werkdruk en werkgeluk.
Interactie in de klas. Hoe houd je leerlingen echt betrokken? – Rebecca van der Toorn – Onderwijscongres 02/10/25
Ontdek hoe interactie en kleine keuzes een groot verschil maken in de betrokkenheid van leerlingen.
Veiligheid en verbinding in de klas – Rebecca van der Toorn – Onderwijscongres 02/10/25
Een sessie over veiligheid en verbinding in de klas, de basis voor leren én groeien.
Time Management – Stephan Annema – Onderwijscongres 02/10/25
Interactieve workshop gericht op effectiever omgaan met je tijd, energie, en je werk.
Ben jij een leider of een lijder? – Erick Broer – Onderwijscongres 02/10/25
In deze sessie ontdek je het verschil tussen leiden en lijden, en hoe je met invloed, verbinding en lef het verschil maakt als leider
Doorbroken stilte. – Linda Kind – EduMare Inclusief

– Invloed van systemen binnen families. – Signalen die ik als kind liet zien – Wat kan jij doen bij een vermoeden van kindermishandeling of huiselijk geweld?
Lezen in het vo: een zaak van alle vakken – Tamar van Gelder, Martijn Nicolaas – Onderwijscongres 02/10/25
Van onderzoek naar beleid naar de praktijk van goede leesbevordering in het voortgezet onderwijs
Ouder, school en kind: samen werken aan educatief partnerschap in inclusief onderwijs – Sema Uguz – EduMare Inclusief
1. Uitleg en bewustwording van het conceptueel verschil tussen ouderbetrokkenheid en ouderparticipatie en de invloed ervan op het handelen van scholen. 2. Verkennen van vooroordelen en aannames, voorbeelden uit de praktijk en de gevolgen ervan voor inclusief onderwijs. 3. Praktische handvatten en strategieën om de samenwerking met ouders te versterken, gericht op gedeelde verantwoordelijkheid.
Weten we van gekkigheid nog wat normaal is? – Bert Wienen – EduMare Inclusief
1. Gewoon goed onderwijs 2. Ouderverbondenheid 3. Pedagogische relatie