Weten we van gekkigheid nog wat normaal is? - Bert Wienen - EduMare Inclusief - researchED NL

Inclusief

Bert Wienen

Oprichter IvIO,

Instituut voor Inclusief Onderwijs

Hoofdpunten:

1. Gewoon goed onderwijs
2. Ouderverbondenheid
3. Pedagogische relatie

Weten we van gekkigheid nog wat normaal is?

Tijdens deze lezing gaan we samen op zoek naar wat goed onderwijs vandaag de dag écht betekent. Wat houdt het eigenlijk in om in onze tijd te streven naar inclusief onderwijs? Hoe kun je inclusie op verschillende manieren benaderen? En wie of wat bepaalt eigenlijk wat goed onderwijs is?

We duiken in de essentie van de pedagogische relatie en verkennen het begrip ‘van ouderbetrokkenheid naar ouderverbondenheid’. Daarmee richten we ons op de kern van goed onderwijs, waarbij betrokkenheid en verbinding centraal staan. Deze sessie biedt je heldere inzichten en een frisse kijk op hoe je onderwijs kunt vormgeven dat klopt met de eisen en waarden van deze tijd.

Ouderbetrokkenheid en partnerschap, Werkdruk + efficiëntie + professionalisering
po, sbo, so, vo, vso

Weten we van gekkigheid nog wat normaal is?

Bert Wienen

Oprichter IvIO,

Tijdens deze lezing gaan we samen op zoek naar wat goed onderwijs vandaag de dag écht betekent. Wat houdt het eigenlijk in om in onze tijd te streven naar inclusief onderwijs? Hoe kun je inclusie op verschillende manieren benaderen? En wie of wat bepaalt eigenlijk wat goed onderwijs is?

We duiken in de essentie van de pedagogische relatie en verkennen het begrip ‘van ouderbetrokkenheid naar ouderverbondenheid’. Daarmee richten we ons op de kern van goed onderwijs, waarbij betrokkenheid en verbinding centraal staan. Deze sessie biedt je heldere inzichten en een frisse kijk op hoe je onderwijs kunt vormgeven dat klopt met de eisen en waarden van deze tijd.

Ouderbetrokkenheid en partnerschap, Werkdruk + efficiëntie + professionalisering
po, sbo, so, vo, vso

Over de spreker

Bert Wienen

Oprichter IvIO,

Instituut voor Inclusief Onderwijs

Bert Wienen werkte in de jeugdhulp en in het onderwijs. Hij houdt zich vooral bezig hoe onze afwegingen rondom normaal en afwijkend tot stand komen en werkt samen met andere professionals aan zijn idee voor de wereld: contexten bouwen waar kinderen kunnen zijn en worden zonder die paradox op te heffen. Daarvoor knipt Bert zijn week in tweeën, een deel in de praktijk en een deel in de wetenschap. Bert is initiatiefnemer van het Instituut voor Inclusief onderwijs, Pedagogisch Perspectief en is onderzoeker. Bert is vader van 3 jongens en opgeleid als bedrijfskundige, onderwijswetenschapper en psycholoog, hij promoveerde in 2019 op een proefschrift over de rol van medische diagnoses in de onderwijscontext.

Meer sessies

13.35

Effectief Leesonderwijs in de praktijk

Bart Staijen

,

Nicolette Dronkers

evidence informed werken, Taal en lezen, Werkdruk + efficiëntie + professionalisering
po

Hoofdpunten:

– Je leert wat werkt in het leesonderwijs
– Je krijgt handvatten om evidence-informed keuzes te maken voor leermiddelen of methodes
– Je hoort de ervaringen van een inspiratieschool

11.50

Ouder, school en kind: samen werken aan educatief partnerschap in inclusief onderwijs

Sema Uguz

Ouderbetrokkenheid en partnerschap
po, sbo, vo

Hoofdpunten:

1. Uitleg en bewustwording van het conceptueel verschil tussen ouderbetrokkenheid en ouderparticipatie en de invloed ervan op het handelen van scholen.
2. Verkennen van vooroordelen en aannames, voorbeelden uit de praktijk en de gevolgen ervan voor inclusief onderwijs.
3. Praktische handvatten en strategieën om de samenwerking met ouders te versterken, gericht op gedeelde verantwoordelijkheid.

11.50

Kansengelijkheid in een ongelijke wereld

Eric van 't Zelfde

Werkdruk + efficiëntie + professionalisering
po, sbo, so, vo, vso

Hoofdpunten:

– Marx en Adorno
– Effecten van de gepolariseerde samenleving op de jeugd
– Een aantal mogelijke oplossingen

Privacy