Lesvoorbeelden uit de MARS-EARS-aanpak van dr. Gianfranco Conti voor de vakken Duits, Engels en Frans die bijdragen aan succeservaringen en motivatie bij leerlingen voor het leren van een vreemde taal.
Meertalig beleid in de school draagt bij aan gelijke taalkansen. Wat zijn de voorwaarden om meertalig beleid te kunnen uitvoeren? Van kennis naar attitude naar vaardigheden.
In hoeverre kennen en begrijpen leerkrachten principes vanuit de leerwetenschappen?
In het verbeteren van onderwijs kijken we snel naar didactiek of pedagogiek. Maar heb je wel eens aan je curriculum gedacht?
Doe mee met de pubquiz en ontdek jou kennis van en attitude tegenover inclusie.
In deze sessie krijg je handreikingen om te sturen op 1S. Welke elementen van effectief rekenonderwijs kun je benutten om te sturen op 1S?
Net als volwassenen hebben kinderen recht op niet-weten? Wat betekent dat voor kennisrijk onderwijs?
Binnen onderwijs speelt feedback geven, ontvangen én verwerken een grote rol. Hoe kan je het nu zo organiseren dat het voor docent beheersbaar én voor studenten leerrijk is? Dat kom je hier te weten.
De digitale wereld wordt steeds complexer en het is belangrijk dat leerlingen daar actief en kritisch mee leren omgaan. Leraren kunnen hen daarbij begeleiden vanuit kennis over voorwaarden voor digitale geletterdheid.
Wat we weten over professionele ontwikkeling organiseren in de school
