Rekenangst kan een behoorlijke impact hebben op een leerling. In deze sessie wordt besproken wat we vanuit de wetenschap hierover weten en hoe je als leerkracht leerlingen met rekenangst kunt herkennen en helpen.
Met data werken aan minder verzuim en beter onderwijs
Effectief klassenmanagement voor sociaal-emotioneel en academisch succes.
Hoera, weer een verandering!
Leer hoe je met duidelijke structuur en een veilige, voorspelbare aanpak het verschil maakt voor leerlingen met grote ondersteuningsbehoeften.
Als je een toetsdeskundige spreekt over toetsen, beginnen ze vaak over ‘betrouwbaarheid’ en ‘validiteit’. Maar wat is dat juist, én belangrijker, hoe doe je dat?
– We gaan in op inclusief onderwijs in 2035 – We verkennen de toekomst – We kijken ook naar het hier en nu
– Wat weten we uit onderzoek over wat vaak werkt in de klas? – Hoe vertaal je dat naar jouw leerlingen, jouw vak, jouw school? – Wat doe je als het níet werkt?
– Marx en Adorno – Effecten van de gepolariseerde samenleving op de jeugd – Een aantal mogelijke oplossingen
– Routines: Hoe kun je leerlingen op de eenvoudigste en snelste manier terugkerende taken en handelingen in de klas laten uitvoeren? – Klare taal: Hoe vertel je leerlingen wat van hen wordt verwacht, zodat duidelijk is wat je beslist niet verwacht? – Brein: Hoe heeft je brein invloed op het leerproces?
