Het nieuwe toezichtskader van de Inspectie van het Onderwijs – Rutger Pol – GSF-onderwijscongres 2026

Talk to me – Een voorstelling over mentale gezondheid door stichting Kikid – ronde 1 – GSF-onderwijscongres 2026

zicht op hechtingsproblematiek – Marleen Donia Nota – GSF-onderwijscongres 2026

Communicatie in beeld van Teken je boodschap – Dimitri Del Tin – GSF-onderwijscongres 2026

Hoe blijven we leren met AI? – Josien Boetje – GSF-onderwijscongres 2026

Goed toetsen begint bij de bedoeling van onderwijs – Dominique Sluijsmans – GSF-onderwijscongres 2026

AI als partner in onderwijsontwerp – Flemming van de Graaf – GSF-onderwijscongres 2026

Weten wat je moet doen als je het echt niet weet: Een expertleraar worden – Paul Kirschner – researchED Nederland 2026

Deze keynote onderzoekt hoe deze verschillende routes de ontwikkeling van leraren beïnvloeden, en waarom deliberate practice een bijzonder krachtige manier kan zijn om het vermogen van leraren te versterken om in de loop van de tijd effectieve instructiebeslissingen te nemen.

Escaperoom Kennisrotonde NKO – researchED Nederland 2026

Wil jij meer leren over evidence-informed werken door onder tijdsdruk je weg uit een escaperoom te puzzelen? Dan ben je bij de Kennisrotonde-escaperoom aan het juiste adres. Tijdens deze escaperoom probeer je een onderwijsvraagstuk op te lossen in de stijl van de Kennisrotonde. Na afloop krijg je een handige hand-out mee om ook in je […]

Zicht op ontwikkeling: werken met hoge verwachtingen in het ZML-onderwijs – Maura Dammers, Marieke Vaessen – researchED Nederland 2026

Hoge verwachtingen zijn een bewezen sleutel tot betere leerresultaten, maar hoe werk je daarmee met Zeer Moeilijk Lerenden (ZML) in het (speciaal)onderwijs? In deze workshop laten we zien hoe hoge verwachtingen voor deze groep leerlingen (in PO en VO) zichtbaar kunnen worden gemaakt met behulp van de OPP-wijzer ZML, ook als de ontwikkeling grillig verloopt.