Rust in de school. Het kan écht! – Maaike Korte – researchED Nederland 2026
Goed gedrag is aan te leren door heldere gedragsverwachtingen, voorspelbaar leerkrachtgedrag en schoolbrede regels en routines enkele cruciale gedragingen
Waarom goede onderwijskundige veranderingen tóch mislukken (en hoe je dat voorkomt) – Michel Freriks, Julia Vrolijk – researchED Nederland 2026
Wanneer wordt een verandering duurzame schoolontwikkeling? In deze sessie verkennen we wat kennis van veranderkunde toevoegt aan onderwijskundig leiderschap.
Zonder stress rekenen: hoe je rekenangst herkent en doorbreekt – Anniek Vaessen, Janneke van Eijndhoven – researchED Nederland 2026
Rekenangst kan een behoorlijke impact hebben op een leerling. In deze sessie wordt besproken wat we vanuit de wetenschap hierover weten en hoe je als leerkracht leerlingen met rekenangst kunt herkennen en helpen.
Klassewerkplek – Esther Dubbeld, Paul Baan – researchED Nederland 2026
Met data werken aan minder verzuim en beter onderwijs
Creëer een meer inclusief schoolklimaat en vergroot je self-efficacy met Positive Discipline – Ilse Preller, Neda Djavdan-Badcoubei – researchED Nederland 2026
Effectief klassenmanagement voor sociaal-emotioneel en academisch succes.
Interactief thematisch onderwijs – Erik Meester – researchED Nederland 2026
Voorbeeldles aardrijkskunde op basis van de principes van directe instructie.
Leiderschap & Cultuur – Linda van Druijten, Francis van Haandel – researchED Nederland 2026
Hoera, weer een verandering!
Gedrag begrijpen, onderwijs verbeteren: Werken met leerlingen die meer nodig hebben – Tessa van Beers – researchED Nederland 2026
Leer hoe je met duidelijke structuur en een veilige, voorspelbare aanpak het verschil maakt voor leerlingen met grote ondersteuningsbehoeften.
Betrouwbaar en valide evalueren. Hoe dan? – Maarten Goossens – researchED Nederland 2026
Als je een toetsdeskundige spreekt over toetsen, beginnen ze vaak over ‘betrouwbaarheid’ en ‘validiteit’. Maar wat is dat juist, én belangrijker, hoe doe je dat?
Muziek op school – Melissa ‘t Hart, Ynke van der Wagt en Romy de Winter, – EduMare Inclusief
Hoe geef ik zelf muziekles (ook als ik helemaal niet muzikaal ben en 2 linkerhanden heb?)Waar vind ik vakdocenten?Wat betekent het om samen muziek maken?