zaterdag 13 juni 2026
Onderwijsadviseur,
Expertis
Onderwijsadviseur,
Docent Onderwijswetenschappen UU

Waarom goede onderwijskundige veranderingen tóch mislukken (en hoe je dat voorkomt)

E
PO
VO
SO
SBO
VSO
MBO
HBO

Onderwijskundige trajecten stranden zelden door gebrek aan inzet. Vaker ontbreekt het aan samenhang, scherpe keuzes en veranderkundige onderbouwing. Het gevolg: verlies van vertrouwen, verandermoeheid en gemiste (leer)kansen.

Vanuit inzichten uit de veranderkunde laten we zien hoe een heldere analyse van het waarom, gecombineerd met een passend verandermodel, het verschil maakt tussen losse interventies en duurzame schoolontwikkeling. Met het wetenschappelijk onderbouwde Veranderkrachtmodel analyseren deelnemers een (eigen) minder geslaagde verandering.

Deelnemers krijgen in deze interactieve sessie praktische handvatten om verandertrajecten te analyseren, te versterken en bewuster te sturen. Voor iedereen die formeel of informeel leidinggeeft aan verandering in het onderwijs en dat doordacht wil doen.

Waarom goede onderwijskundige veranderingen tóch mislukken (en hoe je dat voorkomt)

Michel Freriks
Julia Vrolijk

Onderwijskundige trajecten stranden zelden door gebrek aan inzet. Vaker ontbreekt het aan samenhang, scherpe keuzes en veranderkundige onderbouwing. Het gevolg: verlies van vertrouwen, verandermoeheid en gemiste (leer)kansen.

Vanuit inzichten uit de veranderkunde laten we zien hoe een heldere analyse van het waarom, gecombineerd met een passend verandermodel, het verschil maakt tussen losse interventies en duurzame schoolontwikkeling. Met het wetenschappelijk onderbouwde Veranderkrachtmodel analyseren deelnemers een (eigen) minder geslaagde verandering.

Deelnemers krijgen in deze interactieve sessie praktische handvatten om verandertrajecten te analyseren, te versterken en bewuster te sturen. Voor iedereen die formeel of informeel leidinggeeft aan verandering in het onderwijs en dat doordacht wil doen.

E
PO
VO
SO
SBO
VSO
MBO
HBO

Over de sprekers

Onderwijsadviseur
Expertis

Michel Freriks is een specialist op het gebied van veranderkundige processen in het onderwijs. Met een achtergrond als biologiedocent en jarenlange ervaring als adviseur verbindt hij wetenschappelijke inzichten uit de verander-, organisatie- en onderwijswetenschappen met de dagelijkse praktijk van scholen. Als adviseur, trainer en coach begeleidt Michel schoolteams en schoolleiders bij duurzame onderwijsontwikkeling. Hij kijkt verder dan symptomen en snelle oplossingen, en richt zich op de kern van verandering: de dynamiek binnen teams, de cultuur van de school en het leiderschap dat nodig is om beweging te houden. In zijn aanpak staan professionele schoolcultuur en sterk onderwijskundig leiderschap centraal.

Onderwijsadviseur
Docent Onderwijswetenschappen UU

“When the why gets stronger, the how gets easier.”

Julia Vrolijk is een specialist op het gebied van veranderkundige processen binnen het onderwijs. Door haar achtergrond als onderwijskundige en leerkracht slaat zij op natuurlijke wijze een brug tussen wetenschappelijke inzichten en de praktijk. Als adviseur, trainer en coach heeft Julia veel scholen begeleid bij het realiseren van duurzame onderwijsverbeteringen, waarbij zij verder kijkt dan snelle oplossingen. Ze richt zich tot de kern van de verandering, het ‘waarom’, en heeft oog voor alle betrokkenen, factoren en belangen. In haar aanpak, die inzichten uit de onderwijs-, verander- en organisatiewetenschappen integreert, besteedt ze veel aandacht a

Blogs en podcasts

© 2017-2026 researchED Nederland | Alle rechten voorbehouden | contact@researchED.eu