Leerwetenschappen in de praktijk – Ralf van Iperenburg – researchED Nederland 2025
In hoeverre kennen en begrijpen leerkrachten principes vanuit de leerwetenschappen?
Wil je ook dat leerlingen meer leren? – Vincent Grit – researchED Nederland 2025
In het verbeteren van onderwijs kijken we snel naar didactiek of pedagogiek. Maar heb je wel eens aan je curriculum gedacht?
Test jezelf: inclusiveren – Christy Tenback, Bernadette Evers – researchED Nederland 2025
Doe mee met de pubquiz en ontdek jou kennis van en attitude tegenover inclusie.
Sturen op 1S vanuit hoge verwachtingen – Iris van Vuuren – researchED Nederland 2025
In deze sessie krijg je handreikingen om te sturen op 1S. Welke elementen van effectief rekenonderwijs kun je benutten om te sturen op 1S?
Het kinderrecht op niet-weten – Piet van der Ploeg – researchED Nederland 2025
Net als volwassenen hebben kinderen recht op niet-weten? Wat betekent dat voor kennisrijk onderwijs?
NRO: Voorwaarden voor digitale geletterdheid – Anneke Smits – researchED Nederland 2025
De digitale wereld wordt steeds complexer en het is belangrijk dat leerlingen daar actief en kritisch mee leren omgaan. Leraren kunnen hen daarbij begeleiden vanuit kennis over voorwaarden voor digitale geletterdheid.
Het leren van leraren organiseren – Teun Kuipers, Michiel Lucassen – researchED Nederland 2025
Wat we weten over professionele ontwikkeling organiseren in de school
Praktijkervaringen met onderwijs inclusief op PCB Zalmplaat – Janneke Oudshoorn-Langstraat – Onderwijsconferentie Rotterdam 2024
Kinderen verdienen het beste evidence informed onderwijs wat we kunnen bieden. De juiste kennis en kunde en voldoende teamleden dragen hier in belangrijke mate aan mee. Ook het onderwijskundig leiderschap is een belangrijk onderdeel.
Van anders en slimmer organiseren naar een duurzame aanpak van het lerarentekort – Ellen Kennis – Onderwijsconferentie Rotterdam 2024
Er zijn inmiddels veel creatieve ontwerpen gemaakt om het lerarentekort op te vangen. De vraag die open staan is: hoe geven we les met minder personeel en evenveel leerlingen, mét behoud van kwaliteit? Hoe behouden de leerkrachten het werkplezier vast?
Inclusief onderwijs op Vrijeschool Vredehof – Sophie Stalenhoef, Femke Bouwer – Onderwijsconferentie Rotterdam 2024
Op Vrijeschool Vredehof krijgen kinderen met een S(B)O profiel les in een extra klas. Hoe gaat dat in de praktijk?