– Hoe kunnen we ook passend onderwijs bieden aan hoogbegaafde leerlingen?
– Wat zijn de valkuilen binnen verschillende subgroepen van hoogbegaafde leerlingen en hoe kunnen we die voorkomen?
– Wat kan je doen om deze leerlingen binnenboord te houden?
Sofie van de Waart (“juf Sofie”) is bekend van de documentaire “Utopie van Sofie” en haar werk in de media (Radio 1, Algemeen Dagblad, CNV). Zij zet zich krachtig in voor leerlingen die buiten de boot vallen van het gemiddelde onderwijsaanbod. Tijdens deze sessie staat hoogbegaafdheid en inclusie centraal. Hoogbegaafde leerlingen hebben óók recht op passend onderwijs, maar hebben simpelweg veel minder herhaling nodig om zich de stof eigen te maken. Hoe pak je dat slim aan als docent?
We zoomen in op verschillende subgroepen binnen hoogbegaafdheid en nemen je mee in de wereld van het ongeziene talent. Wist je bijvoorbeeld dat meisjes met een migratieachtergrond drie keer minder vaak gesignaleerd worden als hoogbegaafd dan Nederlandse jongens? Ook is er bijzondere aandacht voor de dubbel bijzondere leerling, een groep die helaas veelvuldig voorkomt onder thuiszitters. Tot slot deelt Sofie concrete, bruikbare tips en tricks die je direct in de klas kunt toepassen!
Sofie van de Waart (“juf Sofie”) is bekend van de documentaire “Utopie van Sofie” en haar werk in de media (Radio 1, Algemeen Dagblad, CNV). Zij zet zich krachtig in voor leerlingen die buiten de boot vallen van het gemiddelde onderwijsaanbod. Tijdens deze sessie staat hoogbegaafdheid en inclusie centraal. Hoogbegaafde leerlingen hebben óók recht op passend onderwijs, maar hebben simpelweg veel minder herhaling nodig om zich de stof eigen te maken. Hoe pak je dat slim aan als docent?
We zoomen in op verschillende subgroepen binnen hoogbegaafdheid en nemen je mee in de wereld van het ongeziene talent. Wist je bijvoorbeeld dat meisjes met een migratieachtergrond drie keer minder vaak gesignaleerd worden als hoogbegaafd dan Nederlandse jongens? Ook is er bijzondere aandacht voor de dubbel bijzondere leerling, een groep die helaas veelvuldig voorkomt onder thuiszitters. Tot slot deelt Sofie concrete, bruikbare tips en tricks die je direct in de klas kunt toepassen!
– Democratisch burgerschap in de school en in de wijk (voorbeeld: basisschool de Regenboog van Vreedzame School naar Vreedzame Wijk)
– Vreedzame Wijk: een community aanpak, samenwerken rond een gezamenlijk pedagogisch belang
– Democratische oefenvelden: De jeugd is aanzet; ze krijgen een stem, worden gehoord en gaan aan de slag.
Rust in de school! Hoe doe je dat precies?
Hoe creëer en behoud je uniformiteit binnen je team?
Op welke manier dragen routines bij aan het vergroten van rust en veiligheid?
1. Breinontwikkeling van jonge kinderen
2. De ontwikkelingstaken van jonge kinderen.
3. Passend aanbod: de noodzaak en voorbeelden