Eén jaar Teacher Tapp Vlaanderen – Sarah Thys, Geert De Meyer en Stéphanie Vanderheeren – researchED BE 2021
Teachers as researchers and the role of research: Experiences from Norwegian schools – Elaine Munthe – researchED BE 2021
Observation of practices, a lever to develop effective teaching practices – Christophe Baco en Laëtitia Delbart- researchED BE 2021
Evidence-informed kleuteronderwijs in Vlaanderen – Astrid Cornelis en Helena Taelman – researchED BE 2021
Sprekend leren. Leereffecten van exploratieve gesprekken in groepswerk – Jan T’Sas – researchED BE 2021
Peerfeedback om van te leren – Maarten Goossens – researchED België 2021
In deze sessie reiken we evidence based manieren aan om zowel van het geven als van het ontvangen van peerfeedback krachtige leermomenten te maken. We geven ook suggesties over hoe je studenten kunt aanzetten tot actieve feedback verwerking.
Evidence informed: waar is de bijsluiter? – Christian Bokhove en Per-Ivar Kloen – researchED België 2021
Klassenmanagement in de praktijk: SODAplus – Simon Mensaert – researchED België 2021
Evidence informed werken in de lagere school – Tim Vervaet – researchED BE 2021
The Great Teaching Toolkit: insights from design and launch – Stuart Kime – researchED BE 2021
