Wat zijn Wijze Lessen vanuit de leraareffectiviteit gezien – Daniël Muijs – researchED BE 2021

Begrijpen ze het nog allemaal? – Dominique Sluijsmans – researchED BE 2021

Leren studeren en metacognitie: een schoolbrede aanpak – Tine Hoof en John Kuijpers – researchED BE 2021

Sprekend leren. Leereffecten van exploratieve gesprekken in groepswerk – Jan T’Sas – researchED BE 2021

Peerfeedback om van te leren – Maarten Goossens – researchED België 2021

In deze sessie reiken we evidence based manieren aan om zowel van het geven als van het ontvangen van peerfeedback krachtige leermomenten te maken. We geven ook suggesties over hoe je studenten kunt aanzetten tot actieve feedback verwerking.

Evidence informed: waar is de bijsluiter? – Christian Bokhove en Per-Ivar Kloen – researchED België 2021

Evidence informed werken in de lagere school – Tim Vervaet – researchED BE 2021

Gespreide herhaling in de praktijk: het leitnerboxalgoritme – Alex Steenbreker – researchED NL 2021

Evidence-informed onderwijs verbeteren – Paul Kirschner, Adrie Visscher en Hannah Bijlsma – researchED NL 2021

Evidence-informed werken in het vo – Gert Verbrugghen – researchED NL 2021