Een positieve kijk op schrijven – Marcel Lemmens – rEDNL 2023
Ook aanwezig op 11 maart: Marcel Lemmens. Zijn sessie gaat over schrijfonderwijs en zijn kijk op een andere beoordelingsmethode, genaamd ‘positive marking’.
De relaxte leraar – Maike Douglas – researchED Nederland 2023
De sessie van Juf Maike ofwel Maike Douglas gaat over het welbevinden van de leerkracht en het boek dat ze erover geschreven heeft.
Begrijpend Lezen gedefinieerd – Sezgin Cihangir, Anna Bosman – researchED Nederland 2023
We leggen uit dat generieke vaardigheden niet onderwezen kunnen worden en dat het Nederlandse leesonderwijs als gevolg van deze misconceptie jaren geleden een verkeerde afslag heeft genomen. Lees meer >
[afgezegd] Bananenschillen op School
Marald Mens komt naar #rEDNL23 met een sessie over mentale uitglijders, hoe ze ontstaan, wat voor gevolgen ze hebben voor je leerlingen en hoe je ze kunt voorkomen.
Excursiedidactiek Moderne Vreemde Talen – Maria Reger en Esther Hokken – rEDLaren22
Formatief handelen als kansengenerator voor leerlingen en docenten – Dominique Sluijsmans – rEDLaren22
Minder uren, betere lessen- Marco Snoek – rEDLaren22
Marko Snoek en Ina Cijvat gaan het hebben over het reduceren van het aantal lesuren om het onderwijs te kunnen verbeteren. In een serie podcasts zijn ze in gesprek gegaan met direct betrokkenen uit de praktijk en experts om vragen en mogelijke oplossingen te verkennen. Tijdens deze sessie delen ze de (voorlopige) opbrengsten en gaan ze in gesprek over wat deze in de praktijk kunnen opleveren.
Gameful design: lesontwerp vanuit intrinsieke motivatietechnieken – Wouter de Jong – rEDLaren22
Redeneren over maatschappelijke vraagstukken: van onderbuik naar verstand – Thomas Klijnstra – rEDLaren22
Vijf jaar onderzoek naar flipped learning: wat zijn de effecten en wat is de rol van zelfregulerend leren? – David van Alten – rEDLaren22
