Er worden twee geweldige lesideeën gedeeld. Sterre de Vries deelt materiaal over de vraag waarom feiten ons niet meer van gedachten doen veranderen hoort bij onze tijdgeest. Of het nu gaat om niet meer vaccineren, zonnebrand niet meer smeren of bijvoorbeeld mensen die in een platte aarde geloven, uiteindelijk draait het om principes waarbij mensen […]
De lezing van Maartje Faasse begint met een schets van de opgave waar waterschappen in Nederland in zijn algemeenheid voor staan, rekening houdend met de verschillende klimaatveranderingsscenario’s zoals die door het KNMI in 2023 zijn gemaakt. Aanbod komen o.a de vertaling van deze scenario’s naar Deltascenario’s van Deltares en de veelheid aan oplossingen en de […]
Het kritisch beoordelen van bronnen is niet alleen een belangrijke historische vaardigheid, maar ook in het dagelijks (online) leven van leerlingen van belang. Helaas is het ook een vaardigheid waar leerlingen in de geschiedenisles vaak moeite mee hebben. In een interactieve lezing bespreken we waarom het zo’n lastige vaardigheid is, hoe je met kleine formatieve […]
We willen dat onze GSF-collega’s met plezier, energie en veerkracht kunnen blijven werken. Nu en in de toekomst. Dat vraagt om aandacht voor werkplezier, balans, gezondheid en ontwikkeling. Niet van bovenaf bedacht, maar samen met jullie vormgegeven.
Overprikkelde leerlingen en/of collega’s, wat kan je hiermee doen?
Democratisch burgerschap in de school en in de wijk (voorbeeld: basisschool de Regenboog van Vreedzame School naar Vreedzame Wijk) Vreedzame Wijk: een community aanpak, samenwerken rond een gezamenlijk pedagogisch belang Democratische oefenvelden: De jeugd is aanzet; ze krijgen een stem, worden gehoord en gaan aan de slag.
Hoe begeleid je leerlingen met een nieuwkomersachtergrond die al enkele jaren in Nederland zijn, maar nog niet op hetzelfde didactische niveau zitten als hun leeftijdsgenoten?
Inclusie is een mooi ideaal maar hoe geef je dit handen en voeten in de praktijk. In deze interactieve lezing gaan we in op hoe je samen het onderwijs stap voor stap steeds beter maakt, voor iederen.
Wat is dyslexie en welke gevolgen heeft het voor leerlingen? – Inzicht in kenmerken, oorzaken en veelvoorkomende misverstanden.Hoe richt je ondersteuningsniveau 3 (ON3) effectief in binnen het basisonderwijs? – De rol van de leerkracht, signalering, maatwerk, wettelijke verplichtingen en documentatie.Hoe kan de interventiemethode Connect Lezen worden ingezet bij leerlingen met leesproblemen?
Weerbaarheid door middel van spelvormen
