Linkedin Instagram Facebook-f X-twitter Youtube Spotify
Promovenda en leerkracht
Vrije Universiteit Amsterdam, Stichting iHub Onderwijs

Maaike Radix

Linkedin
Link

Maaike Radix is promovenda aan de Vrije Universiteit Amsterdam, met een promotiebeurs voor leraren (NWO). Maaike doet onderzoek naar het proactief verwerken van feedback door Special Educational Needs (SEN) leerlingen met autisme, ADHD, (licht) verstandelijke beperking en/of externaliserend probleemgedrag. Hierbij richt haar onderzoek zich op de feedback die gegeven wordt door leraren, onderwijsassistenten en zorgprofessionals in het onderwijs aan SEN leerlingen. Daarnaast is Maaike in de praktijk werkzaam in een context waar onderwijs en zorg gecombineerd worden.

Expertise: Speciaal Onderwijs, Special Educational Needs, Feedback, Onderwijs-Zorg

Sessiearchief

Aan de slag met feedback: inzichten vanuit het speciaal onderwijs

Maaike Radix

Omschrijving

“Mevrouw, nu snap ik het!”
Zijn ogen sprankelen en mijn leerkrachtenhart maakt een sprongetje. Aan de slag gaan met feedback kan best lastig zijn voor leerlingen in het speciaal onderwijs. Het vraagt ook veel van een docent om het feedbackproces zó te organiseren dat het praktisch haalbaar blijft én leerlingen betrokken zijn.

In deze presentatie deelt Maaike recente, voorlopige inzichten uit een wetenschappelijk onderzoek waarbij ze onderwijs- en zorgprofessionals interviewde uit Nederlandse SBO, cluster 3, 4 scholen en/of een combinatie van onderwijs-zorgsettingen. Daarbij gaat ze in op werkzame processen en factoren bij het geven van feedback op leerlinggedrag en leeruitkomsten, met als doel dat leerlingen de feedback kunnen ontvangen en ermee aan de slag gaan. Tot slot laat zij zien hoe deze werkzame processen zich vertalen naar praktische voorbeelden uit de klas.

Ondersteuning voor leerlingen in het Speciaal (Basis)Onderwijs

Brittney Root

,

Maaike Radix

Omschrijving

Brittney Root en Maaike Radix belichten vanuit meerdere niveaus de vormgeving van ondersteuning voor leerlingen in het gespecialiseerd onderwijs. Brittney zoomt in op een onderwijszorgarrangement, waarbij speciaal onderwijs en zorg integraal wordt aangeboden in een klas. Tijdens deze sessie vertelt ze over een casus uit haar promotieonderzoek. Hierbij gaat Brittney in op de volgende vragen: Hoe ziet deze samenwerking tussen onderwijs en zorg er beleidsmatig en praktisch uit? Zou dit tot betere uitkomsten kunnen leiden voor kinderen met intensieve ondersteuningsbehoeften? Vervolgens gaat Maaike vanuit haar promotieonderzoek in op voorlopige resultaten van de reviewstudie over feedback op de cognitieve ontwikkeling en het leerlinggedrag. Wat zou een leerkracht, onderwijsassistent of zorgprofessional in een S(B)O klas kunnen doen om leerlingen te ondersteunen met feedback? Daarnaast deelt ze haar eigen ervaringen als leerkracht; hoe ziet dit er dan uit in de haar eigen onderwijs?

Aanvullend takenpakket academische leerkracht

Maaike Radix

,

Lotte Henrichs

Omschrijving

Het Takenpalet academische leerkrachten geeft inzicht in welke aanvullende taken een academisch opgeleide leerkracht kan vervullen. Een handig hulpmiddel om het gesprek tussen de academische leraar en de schoolleider te stimuleren. Academische leraren zijn in de eerste plaats leraren, maar kunnen daarnaast aanvullende of andere vaardigheden de school in brengen. Hiermee kunnen ze verschillende taken vervullen, zowel tijdens het lesgeven als daarbuiten. Bijvoorbeeld als coach, (ortho)pedagoog of onderzoeker.

In deze sessie laten Lotte Henrichs en Maaike Radix zien hoe je een door en voor leraren ontwikkelde infographic kan inzetten bij een gesprek tussen de academische leraar en de schoolleider of bestuurder. Het takenpalet biedt hierbij een gebruiksvriendelijk overzicht van de verschillende, aanvullende taken die mogelijk zijn binnen en buiten de klas.

Downloads

Presentatie (pdf)

  • Inclusief:
  • Presentatie