Omschrijving
Deze workshop laat docenten anders kijken naar aantekeningen maken, geïnspireerd door de inzichten van Daniel Willingham uit Wees slimmer dan je brein. Aantekeningen maken is niet het routinematig overschrijven van wat op het bord te zien is, maar is een hulpmiddel voor je toekomstige zelf.
In de workshop verkennen docenten waarom aantekeningen maken cognitief zo veeleisend is, waarom “alles opschrijven” vaak contraproductief werkt en welke rol docenten kunnen spelen in het sturen van selectie en focus. De inzichten uit de workshop kunnen eenvoudig vertaald worden naar de eigen lespraktijk en interventies in de les, voor welk vak dan ook