Excursiedidactiek Moderne Vreemde Talen – Maria Reger en Esther Hokken – rEDLaren22
Redeneren over maatschappelijke vraagstukken: van onderbuik naar verstand – Thomas Klijnstra – rEDLaren22
Vijf jaar onderzoek naar flipped learning: wat zijn de effecten en wat is de rol van zelfregulerend leren? – David van Alten – rEDLaren22
Mag ik 15 minuten jullie aandacht? – Steven Raaijmakers – rEDLaren22
Big History in de klas: aanvulling voor je lessen, een project of als vak! – Constance van Hall en Joris Burmeister – rEDNL22
Doeltaal Digitaal: chatten in de vreemde taal! – Marrit v/d Guchte en Paul Halma – rEDLaren22
Meerstemmigheid in het geschiedenisonderwijs – Marco van Vemde – rEDLaren2022
Denker: kritisch denken met interactieve systeemdiagrammen – Marco Kragten en Bert Bredeweg – rEDLaren22
De lessons learned van het eerste jaar QUEST ’21 – Barry Roest – rEDLaren22
Hoe brengen we schoolteams in positie om zélf het onderwijs te verbeteren? – Jasper Rijpma en Michèl de Vries – rEDLaren22
