Een leesoffensief in de klas – Gerdineke van Silfhout – researchED Arnhem 2020
Hoe kunnen basis- en lagere scholen er voor zorgen dat het leesonderwijs op orde komt? – Aryan van der Leij – researchED Nederland 2020
Veel leesproblemen zijn het gevolg van kwaliteitsproblemen – Kees Vernooy – researchED Nederland 2020
Doen wat echt werkt: focus en houd het simpel – Jos Cöp – researchED Nederland 2020
Close Reading: het versterken van het begrijpend luisteren en lezen – Liz Bunte – researchED NL 2020
Het verbeteren van het schrijven van syntheseteksten op de computer – Edith Alkema – researchED Nederland 2020
Wetenschap & Technologie als vruchtbare bodem voor lees- en schrijfonderwijs – Hilde Kooiker-den Boer en Jacqueline Evers-Vermeul -researchED Nederland 2021
Technisch leren lezen in het basisonderwijs – Marita Eskes – researchED Nederland 2020
Leesonderwijs: kunnen we de kloof tussen wetenschap en praktijk overbruggen?- Suzanne Bogaerds-Hazenberg, Hilde Kooiker-den Boer en Jacqueline Evers-Vermeul – researchED Nederland 2020
Feedbackrijke didactiek voor effectief talenonderwijs – Sergej Visser – researchED Nederland 2019
