In deze sessie gaat hoogleraar Anna Bosman in op hoe we de lerarenopleidingen in Nederland aantrekkelijker en beter kunnen maken. Als oprichter van en docent aan de PWPO (academische opleiding voor leraren po) op de Radboud Universiteit in Nijmegen put Anna Bosman uit jaren ervaring en kennis uit onderzoek & wetenschap.
Welke rol hebben leraren (gezamenlijk) bij het doorontwikkelen van een lerende cultuur op school? En hoe kun je bepalen welke stap je gezamenlijk wilt zetten? Denk mee met de ontwikkeling van een zelf-scan voor lerende onderwijsorganisaties.
In deze sessie verkennen we hoe de school als beoefenplaats van burgerschap beter benut kan worden. We delen inzichten uit onderzoek en praktische voorbeelden voor álle leraren (PO en VO) om het burgerschap van hun leerlingen in hun dagelijks onderwijs bewust een plek te geven.”
Leer hoe jouw school kan bijdragen aan het succes van andere scholen door kennis te delen. Wordt jouw school Expertiseschool Ontwikkelkracht?
Lessen uit 12 jaar onderzoeks- en verbetercultuur in Nederland
Wil je weten of ontwikkelingen op school het gewenste effect hebben? Kant en klare onderzoeksinstrumenten helpen je bij monitoring en evaluatie.
Flexibilisering, lerarentekort en autonomie opleidingen, het is wat uit de hand gelopen en verdient daarom een herijking
Wat onderzoek ons vertelt over de omvang van SES-verschillen, de hardnekkigheid ervan en de manieren om daadwerkelijk deze verschillen te gaan verkleinen. In de leeftijd van 2 tot 12 jaar.
Hoe werk je toe naar een professionele kwaliteitscultuur?
