Dalende leerprestaties en groeiende kansenongelijkheid zetten het basisonderwijs onder druk. Deze sessie laat zien hoe werken vanuit hoge verwachtingen kan bijdragen aan gelijke kansen.
Geconfronteerd met de vraag van de sectie Frans van het Spinoza Lyceum naar nuttiger schrijfonderwijs, zet een docent van de lerarenopleiding in havo-4 haar eigen module Taakgericht Leren in.
Praktisch werken betekent leren door te doen, waarbij leerlingen kennis en vaardigheden ontwikkelen via concrete en betekenisvolle activiteiten. De kerndoelen blijven leidend, maar de lesstof krijgt vorm in echte situaties, waardoor leren relevant wordt en het zelfvertrouwen groeit.
Binnen een Primoraat wordt onderwijsonderzoek contextspecifiek gemaakt en toegepast binnen de dagelijkse onderwijspraktijk om zo de onderwijskwaliteit te versterken. Tijdens deze sessie leer je hoe dat in zijn werk gaat en krijg je zinnige voorbeelden van bestaande Primoraten.
Er wordt hard gewerkt aan onderwijskwaliteit op je school, maar duurzame verbetering blijft uit. In deze workshop ontdek je hoe je met constructive alignment en handelingsgericht leidinggeven, evidence-informed en samenhangend stuurt op kwaliteit die wél beklijft.
Hoe kunnen overtuigingen over zelfregulerend leren het gedrag van leerlingen én leerkrachten zichtbaar beïnvloeden in de klas?
In deze sessie worden drie aanpakken gepresenteerd om een motiverende leesomgeving te creëren op de basisschool. De aanpakken richtten zich elk op een ander niveau van een motiverende leesomgeving: thuis, op school en in de klas.
De presentatie zet ‘de lerende leerling’ in een ander perspectief, met een concrete beschrijving van de neuropsychologische vaardigheden die essentieel zijn voor schools leren. Met handvatten voor de onderwijspraktijk.
Wat maakt een school nu een goede school? Wie of wat bepaalt dat en op basis waarvan, als alles belangrijk lijkt? Ik deel bevindingen uit 20 jaar onderwijs in verschillende rollen en nodig je van harte uit om mee te praten en jouw perspectief in te brengen.
Hoe pen en papier zorgen voor rust, structuur en écht leren in de klas. En waarom een goed doordacht schrift misschien wel de meest onderschatte onderwijsinnovatie van dit moment is.
