Leren presenteren met Virtual Reality – Stan van Ginkel en Bo Sichterman – rEDLaren22

Gameful design: lesontwerp vanuit intrinsieke motivatietechnieken – Wouter de Jong – rEDLaren22

Vijf jaar onderzoek naar flipped learning: wat zijn de effecten en wat is de rol van zelfregulerend leren? – David van Alten – rEDLaren22

Digitale geletterdheid en digitale didactiek op de lerarenopleidingen en de scholen – Theo Douma – rEDLaren22

Gamedidactiek: meteen aan de gang – Martijn Koops – rEDLaren22

Doeltaal Digitaal: chatten in de vreemde taal! – Marrit v/d Guchte en Paul Halma – rEDLaren22

Denker: kritisch denken met interactieve systeemdiagrammen – Marco Kragten en Bert Bredeweg – rEDLaren22

De lessons learned van het eerste jaar QUEST ’21 – Barry Roest – rEDLaren22

Talentenpaspoort – Kirsten Cuppen – rEDLaren22

Naar een geflipt systeem in Nederland – Jelmer Evers – rEDLaren22