Effectief Leesonderwijs – Anne de Vries, Anja Kruithof en Yra van Dijk – researchED Nederland 2024
Wat weten we uit onderzoek en hoe ziet dat er uit in de praktijk?
Effectieve MVT-didactiek van Gianfranco Conti in de lespraktijk – Dagmar Ederer en Martin Ringenaldus – researchED Nederland 2024
Hoe ziet een lessenserie van de effectieve MARS-EARS-aanpak van Gianfranco Conti er in de praktijk uit.
Hoe verwerven we effectief een vreemde taal? – Martin Ringenaldus en Dagmar Ederer – researchED Nederland 2024
Wat onderzoek uit leerpsychologie en tweedetaalverwerving ons vertelt over effectieve MVT-didactiek en de daarop gebaseerde MARS-EARS-aanpak van Gianfranco Conti.
Overbruggen van de kloof: begeleiden en versterken van digitale onderzoeksvaardigheden – Kim Blankendaal – researchED Nederland 2024
Zowel leerlingen als docenten ervaren een kloof op het gebied van digitale onderzoeksvaardigheden. Aan de hand van wetenschappelijke literatuur en resultaten uit mijn onderzoek worden concrete tools voor de begeleiding en ontwikkeling ervan ontworpen.
Van winkelwagenlezers tot vaardige lezers: aandacht voor tekststructuur helpt ook NT2-leerlingen verder – Suzanne Bogaerds en Joyce Meuwissen – researchED Nederland 2024
Hoe help je leerlingen om informatieve teksten beter te begrijpen? Wij vertellen hoe aandacht voor tekststructuur daarbij helpt – óók met NT2-leerlingen.
Wij moeten nodig in gesprek over je curriculum – Vincent Grit – researchED Nederland 2024
We hebben het veel te weinig over curriculum, terwijl dit de allerbelangrijkste vraag van het onderwijs beantwoordt.
Denk mee over een goed leescurriculum op de pabo – Mirjam Snel, Inouk Boerma en Marte Jongbloed – researchED Nederland 2024
Binnen de complexiteit van opleiden willen we samen nadenken over een goed leescurriculum voor de pabo
NELI in Nederland – Arjen Scholten – researchED Nederland 2024
Met het in Oxford ontwikkelde tutorprogramma NELI worden spectaculaire leerwinsten geboekt. Voor kleuters met een VVE-indicatie is de extra leerwinst (mondelinge taalvaardigheid) 7 maanden.
Teksten schrijven om beter te leren lezen en spreken – Margreet Mulder – researchED Nederland 2024
Het schrijven van teksten is een ondergeschoven kindje in het onderwijs. Dat is jammer, want juist als je dit complexe vakgebied onder de knie krijgt kan je ook teksten beter begrijpen en betere gesprekken voeren.
Geactualiseerde kerndoelen en eindtermen Nederlands – Gerdineke van Silfhout en Jocelijn Pleumeekers – researchED Nederland 2024
In onze sessie lichten we toe hoe de geactualiseerde kerndoelen en eindtermen Nederlands eruit zien, wat er veranderd is en hoe werken aan zowel kennis, (vak)inhouden als taalvaardigheden hand in hand gaan