Thematisch werken in combinatie met Wetenswaardig en Close Reading – Liesbeth Jansen-Groen, Elma van Munster – OPO-R onderwijscongres
Ben je benieuwd hoe je Close Reading kunt koppelen aan thematisch werken voor diepgaandere en betekenisvolle lessen? Graag nemen we je mee in hoe wij dit op de Regenboog hebben aangepakt.
“Juf, mag ik in het Turks denken?” Functioneel meertalig werken in het basisonderwijs – Jantien Smit – OPO-R onderwijscongres
Een interactieve workshop over het verwelkomen en benutten van meertaligheid in het basisonderwijs
Een alleen is niet genoeg – Pedro De Bruyckere – OPO-R onderwijscongres
Als het om basisvaardigheden gaat, is een nooit genoeg. En dat kan je op veel manieren correct begrijpen.
GroepsGeluk en systemisch werken in de klas – Harriët Labrie, Maarten Jacobs – OPO-R onderwijscongres
Een introductie van GroepsGeluk, een manier van werken waarmee je groepsdynamiek in de klas zichtbaar kan maken en direct interventies kan doen ter verbetering van het pedagogisch klimaat.
De Molenwerf heeft nieuwe regels en routines! – Sandra Rolvink – OPO-R onderwijscongres
Deze regels zijn bedoeld om rust en gezelligheid in de groep te brengen, zodat er meer tijd overblijft voor leuke dingen en kinderen zich beter kunnen concentreren. Samen zorgen we voor een fijne klas en een prettige schoolomgeving!
Hoe Wij Leren: De Cognitiefpsychologische grondslagen van het Leren – Paul Kirschner – OPO-R onderwijscongres
Grondslagen van hoe wij leren en wat dat betekent voor lesgeven
De kracht van verhalen: bouwstenen van begrip – Daniël Ponsen – researchED Nederland 2025
Verhalen maken complexe thema’s toegankelijk, brengen feiten tot leven en stimuleren kritisch denken. In deze sessie laat ik zien hoe verhalen over invloedrijke figuren een blijvende impact kunnen hebben.
Rosenshines principes in de praktijk – Hilly Drok – researchED Nederland 2025
Ontdek hoe Rosenshines principes jouw lessen direct sterker maken! In deze sessie ervaar je zelf de kracht van deze principes, waardoor je meteen voor je eerstvolgende lesdag inspiratie hebt om je les nog effectiever te maken!
De basis op orde voor het verwerven van de basisvaardigheden. – Thijs Verheijen – researchED Nederland 2025
De basisvaardigheden hebben een stevige basis nodig, zowel bij leerlingen als binnen de school, met een duidelijke leerlijn, een gedeelde visie en een goed toegerust team dat samenwerkt aan betere resultaten.
De kracht van hoge betrokkenheid tijdens het geven van thematisch w.o. onderwijs en leescultuur in je klas – Charis Tsafaridis, Freek van Run – researchED Nederland 2025
Praktijkervaringen met het thematisch lesgeven binnen het zaakvakonderwijs inclusief (begrijpend) leesonderwijs