Close Reading: het versterken van het begrijpend luisteren en lezen – Liz Bunte – researchED NL 2020
Inleiding ‘Wijze Lessen’: Cognitieve Psychologie en Goed Onderwijs – Paul Kirschner – researchED Nederland 2020
Dyslexie een stoornis! Waar is het bewijs? – Anna Bosman – researchED Nederland 2020
Het verbeteren van het schrijven van syntheseteksten op de computer – Edith Alkema – researchED Nederland 2020
Best-evidence? Flipping the classroom als casus – David van Alten en Jeroen Janssen – researchED Nederland 2020
Wetenschap & Technologie als vruchtbare bodem voor lees- en schrijfonderwijs – Hilde Kooiker-den Boer en Jacqueline Evers-Vermeul -researchED Nederland 2021
Peer feedback: logisch! – Sergej Visser – researchED Nederland 2020
Formatief evalueren met behulp van leerstrategieën – Jörgen van Remoortere – researchED Nederland 2020
Technisch leren lezen in het basisonderwijs – Marita Eskes – researchED Nederland 2020
Begrijpen ze het nog allemaal? – Dominique Sluijsmans – researchED Nederland 2020
