Nieuwsgierigheid als motor van leren – Jason Fredrick van Eunen, Kevin Reniers, Jorien Castelein – researchED Nederland 2026

Hoe nieuwsgierigheid aangewakkerd wordt en kan bijdragen aan leren

Veranderen in het vo – Van goed idee naar schoolbrede aanpak – Arjan van der Meij, Jan Willem Hengeveld – researchED Nederland 2026

Hebben jullie een aanpak die werkt in jullie sectie of jaarlaag, maar droom je van impact op de hele school? Ontdek hoe je kleinschalig succes samen opschaalt naar een schoolbrede verandering.

Samen werken aan beter onderwijs met Groeikracht – Geke Versprille – researchED Nederland 2026

Tijdens deze interactieve sessie ontdek je hoe je met Groeikracht een structurele onderzoeks- en verbetercultuur tot stand brengt. Hoe je samenwerkt als team aan beter onderwijs, door aan concrete doelen te werken en onderzoek toe te passen in de praktijk. Dit leidt tot meer werkplezier en betere leerlingresultaten.

7 lessen uit onderwijsonderzoek – Inge de Wolf – researchED Nederland 2026

Inge de Wolf heeft de belangrijkste lessen uit onderwijsonderzoek voor je gebundeld in een boek. In deze sessie geeft ze je alvast een inkijkje.

Drie hefbomen voor gelijke kansen in de klas: houding, inhoud en didactiek – Vinciane Costa – researchED Nederland 2026

Werken aan gelijke kansen in de klas: een blijvende uitdaging. We nodigen uit deze uitdaging aan te gaan vanuit drie invalshoeken: houding, inhoud én didactiek. Ze brengen gelijke kansen dicht bij elke klas en bieden taal en voorbeelden om het thema gericht aandacht te geven.

Wat is instructional coaching? – René Kneyber, Sacha van Looveren – researchED Nederland 2026

Een nieuwe manier van nascholen waarbij je stap voor stap naar evidence-informed onderwijs toewerkt

‘Toekomstbestendige schrijfvaardigheid via Taakgericht Leren’: de lerarenopleider voor de klas – Jacquelien Bulterman, Jate Terpstra, Danielle van der Maten – researchED Nederland 2026

Geconfronteerd met de vraag van de sectie Frans van het Spinoza Lyceum naar nuttiger schrijfonderwijs, zet een docent van de lerarenopleiding in havo-4 haar eigen module Taakgericht Leren in.

Hoogbegaafd en inclusief – Martin Timmer, Kirsten Timmer- Van Balen – researchED Nederland 2026

Hoe begeleid je hoogbegaafde leerlingen po en vo binnen inclusief onderwijs op een reguliere school?

Oefenen in plaats van toetsen: adaptieve retrievalsoftware als alternatief voor simpele kennistoetsen – Gesa van den Broek, Maarten van der Velde, Marijn van der Meer – researchED Nederland 2026

Kun je kennistoetsen vervangen door adaptief oefenen met slimme software? We presenteren onderzoek uit de praktijk en nodigen uit tot een kritische blik op toetsen en leren.

Uitgewerkte voorbeelden effectief inzetten met stepwise retrieval – Gesa van den Broek, Sofie Faes – researchED Nederland 2026

Hoe help je leerlingen complexe opgaven zelfstandig oplossen? Ontdek de kracht van stepwise retrieval.