Op naar succeservaringen voor ALLE leerlingen – Martin Ringenaldus en Dominique Sluijsmans – researchED Nederland 2020
De kwaliteit van een schoolidentiteit verbeteren – Karel Hermans – researchED Nederland 2020
Kanttekeningen bij Cognitive Load Theory – Casper Hulshof – researchED Nederland 2020
Mijn presentatie is het verslag van een zoektocht naar de achtergronden van Cognitive Load Theory, en hoe hij is geworden wat hij is.
Effectief rekenonderwijs plaatst de “kracht” terug in leerkracht – Stefan De Clerck – researchED Nederland 2020
Onderzoek gaat om houding, niet om resultaat – Jan Bransen – researchED Nederland 2020
Weten wat werkt? Het NRO helpt! – Jelle Kaldewaij en Stef Severt – researchED Nederland 2020
Anders toetsen, meer zien – Saskia Wools – researchED Nederland 2020
Close Reading: het versterken van het begrijpend luisteren en lezen – Liz Bunte – researchED NL 2020
Inleiding ‘Wijze Lessen’: Cognitieve Psychologie en Goed Onderwijs – Paul Kirschner – researchED Nederland 2020
Dyslexie een stoornis! Waar is het bewijs? – Anna Bosman – researchED Nederland 2020
