Rekenangst kan een behoorlijke impact hebben op een leerling. In deze sessie wordt besproken wat we vanuit de wetenschap hierover weten en hoe je als leerkracht leerlingen met rekenangst kunt herkennen en helpen.
Hoe zorg je als leerkracht voor betekenisvol, doelgericht en samenhangend reken-wiskundeonderwijs waarin leerlingen kennis, vaardigheid en begrip ontwikkelen, en dat hun motivatie, zelfvertrouwen en motivatie bevordert? De zes aanbevelingen uit de Leidraad bieden je inspiratie en ondersteuning.
Met data werken aan minder verzuim en beter onderwijs
Hoe houd je als leraar je gedrevenheid vast en wat heb je hierin nodig van je collega’s?
Effectief klassenmanagement voor sociaal-emotioneel en academisch succes.
In deze sessie zie je hoe een verhaal het startpunt kan zijn van kennis binnen thematisch onderwijs. Je krijgt voorbeelden met expliciete kennisoverdracht, heldere lesdoelen en verwerkingsvormen die je, dankzij jouw vakmanschap, maandag direct kunt geven.
Voorbeeldles aardrijkskunde op basis van de principes van directe instructie.
Hoera, weer een verandering!
Leer hoe je met duidelijke structuur en een veilige, voorspelbare aanpak het verschil maakt voor leerlingen met grote ondersteuningsbehoeften.
Als je een toetsdeskundige spreekt over toetsen, beginnen ze vaak over ‘betrouwbaarheid’ en ‘validiteit’. Maar wat is dat juist, én belangrijker, hoe doe je dat?
