Betekenisvol leren, hoe organiseren we dat in de school? – Harold Bekkering – researchED Nederland 2019-
Nieuwsgierigheid en ruimtelijk denken ‘in de klas’ – Marleen van Tetering – researchED Nederland 2019
Extra kansen voor nieuwkomers: … laaggeletterde anderstalige jongeren? – Jordi Casteleyn en Marit Trioen – researchED Nederland 2019
Datagebruik voor instructieverbetering: kansen en valkuilen – Gert Gelderblom – researchED Nederland 2019
Open access wetenschappelijke literatuur vinden: hoe pak je dat aan? – Rowan Zuidema en Astrid van Wesenbeeck – researchED Nederland 2019
Anders omgaan met teksten – Tony van Dalen – researchED Nederland 2019
Het versterken van het begrijpend lezen van leerlingen – Kees Vernooy – researchED Nederland 2019
Behaviour lessons from the best UK schools – Tom Bennett – researchED Nederland 2019
Klaskit in de praktijk – Liese Missinne – researchED Nederland 2019
De theorie en praktijk van een kennisgebaseerd curriculum – Erik Meester en Martin Bootsma – researchED Nederland 2019
