Opening researchED Heerlen 2020 – Bert Nelissen
Door lezen de wereld ontmoeten – Linda Vaessen – researchED Heerlen 2020
De invloed van stereotyperingen en overtuigingen op de signalering van hoogbegaafde kinderen – Trudie Schils, Anique Schoonbrood-Palmen, Kim Boels en Paola Eijkenboom – researchED Heerlen 2020
Wat zijn Wijze Lessen vanuit de leraareffectiviteit gezien – Daniël Muijs – researchED Heerlen 2020
Hoe krijgt élke leerling de nodige ondersteuning? – Kristel Vanhoyweghen – researchED Heerlen 2020
Onderwijs aanpassen in de praktijk – Daisy Mertens – researchED Den Bosch 2020
Een onderbouwd, passend aanbod voor leerlingen vanuit hoge verwachtingen. Drie ochtenden krijgen kinderen met extra ondersteuningsbehoeften een (tijdelijk) passend aanbod, kijkend naar de leer- en sociaal-emotionele ontwikkeling van het kind. Het aanbod is gericht op rekenen en taal, maar ook op de kwaliteiten en het toekomstperspectief van de kinderen. Zo staan ondernemende vaardigheden, door samenwerking […]
Passend Onderwijs is mooi… – Wim Meijer – researchED Den Bosch 2020
Constructivisme is geen didactiek: hoe beginners verschillen van experts – Erik Meester en Sarah Bergsen – researchED Den Bosch 2020
Effectieve didactiek: Samenwerkend leren? – Jeroen Janssen – researchED Den Bosch 2020
De traumasensitieve school – Anton Horeweg – researchED Den Bosch 2020
