Effectieve MVT-didactiek van Gianfranco Conti in de lespraktijk – Dagmar Ederer en Martin Ringenaldus – researchED Nederland 2024
Hoe ziet een lessenserie van de effectieve MARS-EARS-aanpak van Gianfranco Conti er in de praktijk uit.
Hoe verwerven we effectief een vreemde taal? – Martin Ringenaldus en Dagmar Ederer – researchED Nederland 2024
Wat onderzoek uit leerpsychologie en tweedetaalverwerving ons vertelt over effectieve MVT-didactiek en de daarop gebaseerde MARS-EARS-aanpak van Gianfranco Conti.
Geactualiseerde kerndoelen: dan begint het werk pas! Curriculumimplementatie en de leraar – Ina Cijvat en Marco Snoek – researchED Nederland 2024
Nieuwe ontwikkelingen zoals de actualisatie van de kerndoelen vragen van leraren en lerarenteams om die te vertalen naar de eigen praktijk en deze samen te implementeren. De vraag is hoe dit een meer gezamenlijke verantwoordelijkheid van iedereen in de school kan worden.
De bijdrage van academisch opgeleide leerkrachten aan een onderzoekscultuur in basisscholen – Louise Verhoef – researchED Nederland 2024
Hoe kan de bijdrage van academisch opgeleide leerkrachten aan de onderzoekscultuur binnen een school worden gekarakteriseerd? Welke factoren maken dat leerkrachten deze bijdrage kunnen leveren?
Van winkelwagenlezers tot vaardige lezers: aandacht voor tekststructuur helpt ook NT2-leerlingen verder – Suzanne Bogaerds en Joyce Meuwissen – researchED Nederland 2024
Hoe help je leerlingen om informatieve teksten beter te begrijpen? Wij vertellen hoe aandacht voor tekststructuur daarbij helpt – óók met NT2-leerlingen.
Anderstalige nieuwkomers in regulier po – Maja Zuiderveld – researchED Nederland 2024
Kennis van de betekenis van taal- & cultuurafstand helpt om ervoor te zorgen dat jouw onderwijs aan de doelgroep nieuwkomers verbetert.
Building a robust evidence base for what works in education – Wayne Harrison – researchED Nederland 2024
By enabling individual teachers to participate in trials, WhatWorked will build a robust evidence base of what works in education.
Red de taal van de toetsen – Karen Heij – researchED Nederland 2024
Hoe gestandaardiseerd toetsen begrip van teksten aan banden legt en rijk taalonderwijs in de weg staat.
Op weg naar een onderzoeks- en verbetercultuur op jouw school. Hoe doe je dat? – Jasper Rijpma, Karin Zegers-de Louw, Mirande Neijnens en Jaimy Smit- researchED Nederland 2024
Wat zijn de werkende principes van een onderzoeks- en verbetercultuur? Hoe kan onderzoek worden ingezet binnen de eigen context van je school?
Wij moeten nodig in gesprek over je curriculum – Vincent Grit – researchED Nederland 2024
We hebben het veel te weinig over curriculum, terwijl dit de allerbelangrijkste vraag van het onderwijs beantwoordt.