Hoe versterk je jouw leerplan met online audio & video?
Hoe zorgen we ervoor dat leraren zo goed mogelijk het beste lesmateriaal kunnen vinden? Tijdens het Zoektermenlab op de regionale researchED van 5 oktober organiseert het programma Impuls Open Leermateriaal in samenwerking met Beeld & Geluid een HACKATHON.
In de theaterzaal van de DENISE-school in Amsterdam vond op woensdag 7 september de kick-off plaats van Onderwijskennis Netwerk Amsterdam (ONA), een samenwerking tussen de gemeente Amsterdam, de verzamelde Amsterdam primair onderwijsbesturen (BBO) en Education Lab.
De komende twee jaar bouwt ONA samen met vier basisscholen aan een groeiende beweging van research-informed onderwijs door middel van het opzetten van een ONA-expertnetwerk, het versterken van het vakmanschap van leraren en schoolleiders en het verbeteren van onderwijskwaliteit.
De vier basisscholen (obs Wereldwijs, bs Pro Rege, bs de Driemaster en de Alan Turingschool) vormen samen met de onderwijsonderzoekers van Education Lab de spil van dit nieuwe initiatief.
Op de eerste zaterdag in september, vlak voor het begin van het Engelse schooljaar, vindt ‘The National researchED Conference’ plaats. Ik heb alleen de eerste editie in 2013 gemist en ik hoop nog tot in lengte van jaren dit onderwijsfeest mee te mogen vieren. De bezoekers van onze eigen landelijke researchED-congres zullen zich er snel […]
Op woensdag 5 oktober 2022 organiseren de Gooise Scholen Federatie, de Universiteit Utrecht en de Hogeschool Utrecht in samenwerking met researchED Nederland een regionale researchED-editie.
vijf verschillende programmalijnen:
Opleiden en doorlopende professionalisering;
Toetsing en formatief handelen;
Digitalisering;
Gelijke Kansen en
Vakdidactiek.
De online mediacollectie voor het onderwijs, beeldengeluidopschool.nl, lanceerde in 2021 samen met LessonUp de MEDIA & ONDERWIJS PRIJS voor Digitale Didactiek. Met deze prijs wil Beeld & Geluid een impuls geven, aan het gebruik van digitale media in het leren en lesgeven. Dit jaar is Beeld & Geluid met de prijsuitreiking door Tjip de Jong te gast in een live podcast op het regionale congres van researchED op 5 oktober, waar digitalisering en vakdidactiek centrale thema’s zijn.
De aannames die ten grondslag liggen aan gepersonaliseerd leren.
Hedendaagse gepersonaliseerde leerprogramma’s inclusief de digitale platformen waarop ze draaien, beweren vaak hetzelfde als Pressey en Skinner, met dezelfde aannames over competentie/meesterschap en leren.
De meest gestelde vraag n.a.v. van de blogs is vooral “Hoe krijg je iedereen mee?” Wel, als ik de toverformule wist om iedereen mee te laten gaan in een richting die van bovenaf wordt opgelegd, dan had ik wellicht over een paar jaar kunnen rentenieren.
Met welk doel geef jij huiswerk op? Wat wil je precies bereiken met de opdrachten/ taken die je leerlingen meegeeft voor thuis? Dit is geen vraag om aan te sturen op de “onzin” van huiswerk, het is een vraag die je hopelijk aan het denken zet waarom je precies huiswerk opgeeft.
Dit is de eerste in een serie blogs waarin ik het fenomeen gepersonaliseerd leren nader onder de loep neem.
Geniet nog even na van researchED 2020 met deze blogs! Plus een After Movie.
