De OPP-wijzer ZML ondersteunt scholen bij planmatig en doelgericht werken door vooruit te kijken naar realistische ontwikkelstappen. Het instrument maakt zichtbaar waar een leerling staat en welke groei haalbaar is, en biedt daarmee houvast in gesprekken met leerlingen en ouders. Verwachtingen worden concreet en gebaseerd op data, observaties en gezamenlijke reflectie, in plaats van op aannames.

In deze sessie verbinden we actuele onderzoeksinzichten, zoals de Pygmalion-theorie van Rosenthal & Jacobson, aan de dagelijkse praktijk van het (speciaal)onderwijs. We laten zien hoe de OPP-wijzer ZML helpt om hoge verwachtingen te combineren met passende ondersteuning en zo bijdraagt aan constructieve gesprekken waarin samen wordt gezocht naar een volgende stap in de ontwikkeling. Deelnemers krijgen praktijkvoorbeelden, werken met korte casussen en reflecteren op hun eigen verwachtingen van leerlingen.