Vakoverstijgend literatuur in de bovenbouw – Jaimy van Bladel en Kai Spall – rEDLaren22
Docentmodeling bij begrijpend lezen – Jacqueline Evers-Vermeul – rEDLaren22
“Je doet het niet goed!” – Arjan van der Meij en Per-Ivar Kloen – rEDLaren22
Wiskundig vouwen: van concreet naar abstract in 10 minuten – Jacoliene van Wijk – rEDLaren22
Oorlog in de Klas. Leraren centraal bij burgerschap & bildung in de (taal) les – Andrew Niemeijer – rEDLaren22
Vakdidactisch observatie-instrument voor Moderne Vreemde Talen – Irene de Kleyn en Marleen IJzerman- rEDLaren22
Informatievaardigheden integreren in de vakles – Josien Boetje – researchED Laren 2022
“Tussen theorie en praktijk” – Doris Abitzsch, Ana Llamazares en Claudy Oomen – rEDLaren22
De vakdidactische ontwikkeling van beginnende en ervaren docenten – Hanneke Tuithof – rEDLaren 2022
