Red de taal van de toetsen – Karen Heij – researchED Nederland 2024

Hoe gestandaardiseerd toetsen begrip van teksten aan banden legt en rijk taalonderwijs in de weg staat.

Op weg naar een onderzoeks- en verbetercultuur op jouw school. Hoe doe je dat? – Jasper Rijpma, Karin Zegers-de Louw, Mirande Neijnens en Jaimy Smit- researchED Nederland 2024

Wat zijn de werkende principes van een onderzoeks- en verbetercultuur? Hoe kan onderzoek worden ingezet binnen de eigen context van je school?

Hoe studenten effectieve leerstrategieën toepassen – Gabriel Taban – researchED Nederland 2024

Hoewel veel onderzoek uit de cognitieve psychologie inzichten heeft opgeleverd in effectieve leerstrategieën, bestaat er nog steeds een discrepantie tussen wat onderzoek aanbeveelt en wat studenten doen. In dit onderzoek hebben we onderzocht hoe eerstejaars engineeringstudenten zich voorbereiden op hun lessen en examens, met specifieke aandacht voor deze leerstrategieën.

Onderzoek starten in het mbo – Lotte van Kempen en Jos Reulen – researchED Nederland 2024

inspiratiesessie over onderzoek in het mbo

Gaan leerlingen beter presteren door leerkrachtprofessionalisering? – Adrie Visscher – researchED Nederland 2024

Wat leren we van hoogwaardige studies over de effecten van leerkrachtprofessionalisering op de prestaties van leeringen en over de kenmerken van leerkrachtprofessionalisering die daarbij een rol spelen?

Wat doen leraren, schoolleider en bestuurders om zich te blijven ontwikkelen? – Hannah Bijlsma, Yael Reijmer – researchED Nederland 2024

Hoewel Nederlandse onderwijsprofessionals een aanzienlijk deel van hun tijd aan professionalisering besteden, weten we weinig over de inhoud van de activiteiten, hoe de keuze voor professionalisering tot stand komt en over de ervaren effectiviteit. Dit onderzoek richt zich op deze onderwerpen, waarin de professionalisering van leraren, schoolleiders/opleidingsmanagers en bestuurders in het po, vo, (v)so en […]

Werken aan een professionele leercultuur – Natascha Verhagen – researchED Nederland 2024

In deze presentatie deel ik welke methodiek kan worden ingezet om een professionele leercultuur in de school te stimuleren.

Schooltalk – Marije de Jong en Erwin Janssen – researchED Nederland 2024

Schooltalk faciliteert de professionele dialoog, reflectie, verbinding, verbreding en verdieping binnen onderwijskundige teams. Iedereen weer immers wat hij doet, maar weinigen weten hoe en waarom ze het doen.

Wat moet ik nou?! – Wouter de Jong – researchED Nederland 2024

Hoe zorg je als docent voor duurzame persoonlijke ontwikkeling in een tijd waar iedereen het beter weet?

Goed onderwijs is geen toeval! – Linda van Druijten en Francis van Haandel – researchED Nederland 2024

Inhoudelijke focus op onderwijskwaliteit, heldere hiërarchie & mandaat