10 jaar researchED – Waarom correlatie gelukkig geen causaliteit is… – Pedro De Bruyckere – researchED Nederland 2025
Wat kunnen we meenemen naar de komende 10 jaar in het onderwijs en wat kunnen we beter achterlaten?
Taalklasse en een nieuwe aanpak lezen en taal – Annemiek Neefjes, Liesbeth Delgijer, – researchED Nederland 2025
Als impact-first bedrijf werkt Taalklasse evidence gedreven, met als doel dat ieder kind taalvaardig de basisschool verlaat. Leesplezier vormt het hart van de aanpak.
Hoe maken we de lerarenopleidingen aantrekkelijker? – Anna Bosman – researchED Nederland 2025
In deze sessie gaat hoogleraar Anna Bosman in op hoe we de lerarenopleidingen in Nederland aantrekkelijker en beter kunnen maken. Als oprichter van en docent aan de PWPO (academische opleiding voor leraren po) op de Radboud Universiteit in Nijmegen put Anna Bosman uit jaren ervaring en kennis uit onderzoek & wetenschap.
Naar een lerende school – Annemarie Neeleman, Jeanne van Loon – researchED Nederland 2025
Welke rol hebben leraren (gezamenlijk) bij het doorontwikkelen van een lerende cultuur op school? En hoe kun je bepalen welke stap je gezamenlijk wilt zetten? Denk mee met de ontwikkeling van een zelf-scan voor lerende onderwijsorganisaties.
Samenleven op school: welke mogelijkheden bieden we leerlingen om iedere dag aan burgerschap te doen? – Willemijn Rinnooy Kan, Esther van den Berg – researchED Nederland 2025
In deze sessie verkennen we hoe de school als beoefenplaats van burgerschap beter benut kan worden. We delen inzichten uit onderzoek en praktische voorbeelden voor álle leraren (PO en VO) om het burgerschap van hun leerlingen in hun dagelijks onderwijs bewust een plek te geven.”
Van ervaring naar expertise: Hoe jullie school anderen kan helpen – Arjan van der Meij, Jan Willem Hengeveld – researchED Nederland 2025
Leer hoe jouw school kan bijdragen aan het succes van andere scholen door kennis te delen. Wordt jouw school Expertiseschool Ontwikkelkracht?
Handvatten voor professionalisering: werkzame principes uit de onderzoeks- en verbetercultuur – Michèl de Vries – researchED Nederland 2025
Lessen uit 12 jaar onderzoeks- en verbetercultuur in Nederland
Zelf onderzoek doen in de school met de zelfregulatietool – Bert Besterveld, Nina Baumann, Anneke Bakker-Schuring – researchED Nederland 2025
Wil je weten of ontwikkelingen op school het gewenste effect hebben? Kant en klare onderzoeksinstrumenten helpen je bij monitoring en evaluatie.
Pole position: de leraar verdient de beste startpositie – Ton van Haperen – researchED Nederland 2025
Flexibilisering, lerarentekort en autonomie opleidingen, het is wat uit de hand gelopen en verdient daarom een herijking
Effectieve vermindering van ‘onderwijsachterstanden naar SES’ (2-12 jaar) – Walter de Wit – researchED Nederland 2025
Wat onderzoek ons vertelt over de omvang van SES-verschillen, de hardnekkigheid ervan en de manieren om daadwerkelijk deze verschillen te gaan verkleinen. In de leeftijd van 2 tot 12 jaar.