Herontdekking van kunstvakidiotie – Mirjam van Tilburg – researchED Nederland 2025
Vakmanschap voorbij blinde efficiëntie. Een artistic research met en over kunstvakdocenten in crisistijd.
Positive Discipline, Tools for Teachers-Jane Nelsen, Kelly Gfroerer – Ilse Preller, Neda Djavdan – researchED Nederland 2025
Effectief klassenmanagement voor sociaal-emotioneel en academisch succes
Het belang van de schoolleiding – Inge de Wolf, Eva Naaijkens – researchED Nederland 2025
Iedere leraar verdient een goede schoolleider. Wat wat is en doet een goede schoolleider? De belangrijkste lessen uit de praktijk en uit onderzoek.
Het kinderrecht op niet-weten – Piet van der Ploeg – researchED Nederland 2025
Net als volwassenen hebben kinderen recht op niet-weten? Wat betekent dat voor kennisrijk onderwijs?
NRO: Voorwaarden voor digitale geletterdheid – Anneke Smits – researchED Nederland 2025
De digitale wereld wordt steeds complexer en het is belangrijk dat leerlingen daar actief en kritisch mee leren omgaan. Leraren kunnen hen daarbij begeleiden vanuit kennis over voorwaarden voor digitale geletterdheid.
Pedagogisch Tact – Het goede doen, op het juiste moment, ook in de ogen van de leerling – Martijn Verhagen, Hanneke De Graaff – Onderwijsconferentie Rotterdam 2024
Het is een illusie om te denken dat voor pedagogisch handelen een handboek bestaat. Toch kun je wel een tactvolle basishouding ontwikkelen, die jou helpt vaker de leraar te zijn die je wilt zijn. We geven je in deze workshop een inkijkje in Pedagogische Tact.
Wiskunde DOEN – Jacoliene van Wijk – researchED Laren 2024
Leerlingen geven aan datze het fijn vinden om tijdens de wiskunde les opdrachten buiten het boek te DOEN, waarbij ze praktisch bezig zijn. In de presentatie gaan we bouwen en vouwen!
Als het schuurt in de klas – lesgeven over klimaat en duurzaamheid – Elwin Savelsbergh, Peter Duifhuis – researchED Laren 2024
Het gesprek over klimaatverandering en duurzaamheid kan heftige reacties opleveren, van leerlingen en soms ook van ouders. Hoe kun je die hanteerbaar houden of misschien zelfs productief inzetten in je les?
De Functie van het gedrag – Steffie van der Meijden – researchED Laren 2024
Wat motiveert je om te doen wat je doet? Welke beslissingen leiden je in je keuzes? En welke gedragingen vertoon je om de gewenste resultaten te bereiken?
Na de vragen… de antwoorden – Pedro De Bruyckere – researchED Nederland 2024
Pedro De Bruyckere kreeg de voorbije 15 jaar veel vragen van ouders over onderwijs. Nu is het tijd voor de antwoorden.