Minder uren, betere lessen- Marco Snoek – rEDLaren22

Marko Snoek en Ina Cijvat gaan het hebben over het reduceren van het aantal lesuren om het onderwijs te kunnen verbeteren. In een serie podcasts zijn ze in gesprek gegaan met direct betrokkenen uit de praktijk en experts om vragen en mogelijke oplossingen te verkennen. Tijdens deze sessie delen ze de (voorlopige) opbrengsten en gaan ze in gesprek over wat deze in de praktijk kunnen opleveren.

Gameful design: lesontwerp vanuit intrinsieke motivatietechnieken – Wouter de Jong – rEDLaren22

Redeneren over maatschappelijke vraagstukken: van onderbuik naar verstand – Thomas Klijnstra – rEDLaren22

Formatief evalueren van beroepsonderwijs met authentieke toetstaken – Michiel Waltman en Daan van Riet – rEDLaren22

Mag ik 15 minuten jullie aandacht? – Steven Raaijmakers – rEDLaren22

NRO: De gevolgen van COVID-19 voor de leergroei van leerlingen in het basisonderwijs – Sanne van Wetten – rEDLaren22

Wat betekent het flexibel opleiden van leraren? – Rieke van Bemmel, Christina Schouten en Monique v/d Laarschot – rEDLaren22

Vanuit welke mindset geef jij les? – Marloes van Hoeve – rEDLaren22

Bewust voor de klas – Lucelle Comvalius en Patrice Van Zimmeren – rEDLaren22

Psychologie in de klas: bijna alles wat docenten willen weten – Casper Hulshof – rEDLaren22