Wat is de krachtigste hefboom in het onderwijs? De overtuiging dat samenwerken met het team werkt! Maar hoe? Wat zegt het onderzoek en hoe breng je het in praktijk?
Hoe goed zijn onze basisscholen: gaan lezen, taal en rekenen vooruit, en waar niet, ondanks alle ambities? Met tien jaar data van ruim 6.000 basisscholen laten we zien wat duurzaam verbetert en wat stagneert.
Micro-RCTs stellen docenten in staat om zelf uit te vinden wat wel en niet werkt in de klas.
In deze presentatie bespreek ik hoe leerlingen modeldidactiek ervaren op havo en vwo, op basis van een enquête en klassengesprekken. U krijgt inzicht in hoe zij meer betrokken zijn, actiever leren en minder huiswerk nodig hebben, maar ook welke aandachtspunten zij benoemen.
Krijg inzicht in hoe wetenschappelijk onderzoek vertaald wordt naar lesmateriaal. En krijg handvatten hoe je dat als leerkracht gebruikt om bewuste keuzes te maken voor je onderwijspraktijk.
Hoe nieuwsgierigheid aangewakkerd wordt en kan bijdragen aan leren
Hebben jullie een aanpak die werkt in jullie sectie of jaarlaag, maar droom je van impact op de hele school? Ontdek hoe je kleinschalig succes samen opschaalt naar een schoolbrede verandering.
Tijdens deze interactieve sessie ontdek je hoe je met Groeikracht een structurele onderzoeks- en verbetercultuur tot stand brengt. Hoe je samenwerkt als team aan beter onderwijs, door aan concrete doelen te werken en onderzoek toe te passen in de praktijk. Dit leidt tot meer werkplezier en betere leerlingresultaten.
Inge de Wolf heeft de belangrijkste lessen uit onderwijsonderzoek voor je gebundeld in een boek. In deze sessie geeft ze je alvast een inkijkje.
Dalende leerprestaties en groeiende kansenongelijkheid zetten het basisonderwijs onder druk. Deze sessie laat zien hoe werken vanuit hoge verwachtingen kan bijdragen aan gelijke kansen.
