Deze sessie neemt je mee in de achtergrond over attitudes en factoren die attitudes kunnen beïnvloeden. Ook gaan we met elkaar in gesprek over jouw eigen attitude. Het wordt een interactieve sessie waarbij een actieve deelname verwacht wordt.
In deze workshop nemen we jullie mee in het toegepaste onderzoek van Joyce Vermeulen naar rouwbegeleiding en delen wij welke helende rol jij kunt hebben als leerkracht.
Paul Kirschner en Femke Kirschner. Je leest het goed: vader en dochter komen samen een sessie verzorgen! Samenwerkend leren is erg moeilijk en vaak is het samenwerk- en leerdoel niet gehaald. Wat doen we verkeerd? Paul en Femke doen uit de doeken hoe je het goed kunt inzetten.
In deze sessie komt het samenspel tussen het werkgeheugen en het langetermijngeheugen aan bod.
Janneke de Jong-Slagman gaat in op de kijk op literatuur en de rol die jeugdliteratuur in het onderwijs zou moeten spelen.
Een paar scholen doen het al, op de meeste scholen wordt het gesprek gevoerd. De minister denk er ook over na. Op schooltelefoonvrij.petities.nl komen duizenden handtekeningen binnen. Hoe kunnen we er samen voor zorgen dat onze leerlingen zich weer bezighouden met de leerstof, met elkaar en met zichzelf?
Het leren schrijven van teksten is een code die leerlingen niet zelfstandig kunnen kraken. Aan de hand van theorie kijken we wat werkt en we gaan meteen aan de slag met een paar praktische opdrachten.
Explore robust, current ideas and contemporary findings from different psychological disciplines, such as cognitive psychology, developmental psychology, social psychology, personality theory and systems theory, and learn new insights to enhance your teaching.
Met de verscherping op de rol van de intern begeleider als kwaliteitscoördinator, moet duidelijker dan ooit helder zijn wie welk mandaat heeft: de schoolleider is als vanzelfsprekend eindverantwoordelijk, maar legt tevens mandaat bij de IB’er/KC’er neer ….. tenminste…. Is dat wel zo?
