1. Denkbeelden en inzichten over meertaligheid
2. Een inclusieve, taalgerichte aanpak voor functioneel meertalig werken in het basisonderwijs
3. Adviezen en tools om je meertalige lespraktijk te versterken
In deze interactieve presentatie ontdek je hoe thuistalen een krachtig middel kunnen zijn voor leren en inclusie in het (basis)onderwijs. Wat leeft er eigenlijk aan ideeën over meertaligheid en meertalige leerlingen? Wat leert recent onderzoek ons daarover? En hoe kijkt de Onderwijsraad aan tegen talige diversiteit in haar nieuwste advies?
Kitty Leuverink neemt je mee in een inspirerende, taalgerichte aanpak die laat zien hoe thuistalen kunnen bijdragen aan leren in alle vakken; van rekenen-wiskunde tot Natuur en Techniek. Aan de hand van een aansprekend filmfragment en herkenbare voorbeelden ontdek je hoe jij direct aan de slag kunt in je eigen meertalige onderwijspraktijk.
Leer hoe kleine, haalbare stappen een groot verschil kunnen maken, of je nu werkt in het nieuwkomersonderwijs of in een reguliere basisschool. Laat je inspireren om de kracht van meertaligheid ten volle te benutten!
In deze interactieve presentatie ontdek je hoe thuistalen een krachtig middel kunnen zijn voor leren en inclusie in het (basis)onderwijs. Wat leeft er eigenlijk aan ideeën over meertaligheid en meertalige leerlingen? Wat leert recent onderzoek ons daarover? En hoe kijkt de Onderwijsraad aan tegen talige diversiteit in haar nieuwste advies?
Kitty Leuverink neemt je mee in een inspirerende, taalgerichte aanpak die laat zien hoe thuistalen kunnen bijdragen aan leren in alle vakken; van rekenen-wiskunde tot Natuur en Techniek. Aan de hand van een aansprekend filmfragment en herkenbare voorbeelden ontdek je hoe jij direct aan de slag kunt in je eigen meertalige onderwijspraktijk.
Leer hoe kleine, haalbare stappen een groot verschil kunnen maken, of je nu werkt in het nieuwkomersonderwijs of in een reguliere basisschool. Laat je inspireren om de kracht van meertaligheid ten volle te benutten!
– Belang en betekenis van de doorgaande lijn voor jonge kinderen in Nederland.
– Samenwerking op drie niveaus: formeel, relationeel en inhoudelijk.
– Inhoudelijke afstemming gaat ook over toenemende complexiteit in het aanbod.
Doelen van de workshop:
Ontdekken hoe je als leraar met bewezen effectieve leerstrategieën het leren van je leerlingen zichtbaar kunt versterken.
Inspiratie opdoen hoe je theorie en praktijk koppelt, zodat je deze strategieën doelgericht en effectief kunt toepassen in je eigen klas.
Samen met collega’s bouwen aan vertrouwen in je gezamenlijke kracht om zo het verschil te maken in de klas.
– Hoe kunnen we ook passend onderwijs bieden aan hoogbegaafde leerlingen?
– Wat zijn de valkuilen binnen verschillende subgroepen van hoogbegaafde leerlingen en hoe kunnen we die voorkomen?
– Wat kan je doen om deze leerlingen binnenboord te houden?
