(Generatieve) AI in het onderwijs: Handig of hinder?

Inclusief

Barend Last

Leraar, spreker en schrijver,

Buro Mindshift / BS De Regenboog

Hoofdpunten:

– Onderwijs over AI (denk aan de integratie in het curriculum)

– Onderwijs met AI (oftewel het automatiseren van taken van de leraar)

– Onderwijs verstoord door AI (denk aan afhankelijkheid en toetsing)

In deze sessie neemt Barend Last, leraar, onderwijsmaker en auteur van ‘Chatten met Napoleon’, je mee in de impact van generatieve AI op het onderwijs. Hij doet dit vanuit drie invalshoeken: Onderwijs over AI (denk aan de integratie in het curriculum), Onderwijs met AI (oftewel het automatiseren van taken van de leraar), en Onderwijs verstoord door AI (denk aan afhankelijkheid en toetsing). Barend combineert humor met rijke voorbeelden en een genuanceerd verhaal over de zin en onzin van AI in de klas.

efficiëntie en professionalisering, Werkdruk
po, sbo, so, vo, vso

(Generatieve) AI in het onderwijs: Handig of hinder?

Barend Last

Leraar, spreker en schrijver,

efficiëntie en professionalisering, Werkdruk
po, sbo, so, vo, vso

Over de spreker

Barend Last

Leraar, spreker en schrijver,

Buro Mindshift / BS De Regenboog

Barend Last (1986) begon als leerkracht in het basisonderwijs, waar zijn passie voor onderwijsinnovatie ontstond. Hij interesseerde zich vooral voor de vraag: ‘Waarom doen we eigenlijk wat we doen?’ en stroomde daarom door naar de wetenschappelijke wereld. Hij werkte onder meer als docent, manager en onderwijsspecialist in verschillende lagen van het onderwijs. Inmiddels is hij vooral actief als schrijver, spreker en onderwijsmaker én staat hij weer één dag per week als leraar voor de klas in het basisonderwijs.

Meer sessies

Weten we van gekkigheid nog wat normaal is?

Bert Wienen

efficiëntie en professionalisering, Ouderbetrokkenheid en partnerschap, Werkdruk
po, sbo, so, vo, vso

Hoofdpunten:

1. Gewoon goed onderwijs
2. Ouderverbondenheid
3. Pedagogische relatie

Duurzaamheid

Jessica Verweel

Elvira Schuddebeurs

efficiëntie en professionalisering, Werkdruk
po

Hoofdpunten:

– Wat versta je onder duurzaamheid?
– Welke kansen zien we?
– Hoe kunnen we elkaar inspireren en samen bouwen aan een duurzame toekomst voor ons onderwijs?

Cluster 3 zml onderwijs

Dorine Bos

Evelien Trouwborst

Gedrag en klassenmanagement, Het Jonge Kind
po, sbo, so, vo, vso

Hoofdpunten:

Wat is cluster 3/zml?
Wat is een cluster 3/zml leerling?
Hoe ziet de toekomst eruit voor cluster 3 leerlingen?

Privacy