- 11.50
- 11.50 - 12.35
Thijmen Sprakel
- Werkdruk + efficiëntie + professionalisering
- po, sbo, so, vo, vso
- College/Lezing
Hoofdpunten:
– Wat is generatieve AI?
– Wat is hype wat is werkelijkheid?
– Hoe gebruik is AI in mijn lespraktijk?
Inclusief
- 13.35 - 14.20 uur
- Lokaal volgt
Kwaliteitscoördinator,
EduMare
De hoofdpunten die tijdens deze sessie worden behandeld zijn:
– Hoe zijn we op De Wateringe tot werken met het NKC gekomen.
– Wat is het NKC.
– Wat is het belang van het werken met het NKC.
Gelijke kansen voor alle leerlingen met het Nederlands Kennis Curriculum (NKC)
In deze sessie nemen we je mee in de wereld van het Nederlandse Kennis Curriculum (NKC). We bespreken waarom het opbouwen van een stevige kennisbasis voor leerlingen van groot belang is voor hun ontwikkeling en succes in het onderwijs.
Daarnaast gaan we in op het nut van een gestructureerd curriculum, dat niet alleen de leerresultaten verbetert, maar ook bijdraagt aan gelijke kansen voor alle leerlingen.
Tot slot benadrukken we de noodzaak van het kenniscurriculum. Het curriculum vormt de basis onder het onderwijs en gaat over keuzes op de lange termijn. Het geeft duidelijkheid over welke aspecten van kennis we willen overbrengen aan kinderen, zodat we dit niet aan toeval overlaten.
Deze sessie biedt waardevolle inzichten in waarom een goed doordacht kenniscurriculum essentieel is voor toekomstbestendig onderwijs.
- Werkdruk + efficiëntie + professionalisering
- po
- College/Lezing
Gelijke kansen voor alle leerlingen met het Nederlands Kennis Curriculum (NKC)
In deze sessie nemen we je mee in de wereld van het Nederlandse Kennis Curriculum (NKC). We bespreken waarom het opbouwen van een stevige kennisbasis voor leerlingen van groot belang is voor hun ontwikkeling en succes in het onderwijs.
Daarnaast gaan we in op het nut van een gestructureerd curriculum, dat niet alleen de leerresultaten verbetert, maar ook bijdraagt aan gelijke kansen voor alle leerlingen.
Tot slot benadrukken we de noodzaak van het kenniscurriculum. Het curriculum vormt de basis onder het onderwijs en gaat over keuzes op de lange termijn. Het geeft duidelijkheid over welke aspecten van kennis we willen overbrengen aan kinderen, zodat we dit niet aan toeval overlaten.
Deze sessie biedt waardevolle inzichten in waarom een goed doordacht kenniscurriculum essentieel is voor toekomstbestendig onderwijs.
- Werkdruk + efficiëntie + professionalisering
- po
- College/Lezing
Over de spreker
Kwaliteitscoördinator,
EduMare
Mijn naam is Judith Geeratz en ik ben al meer dan 25 jaar werkzaam in het basisonderwijs. In die tijd heb ik verschillende rollen vervuld: van leerkracht en gedragsspecialist tot intern begeleider en nu kwaliteitscoördinator.
Ik ben mijn carrière begonnen op een school in Schiedam, heb daarna gewerkt in Oudenhoorn en ben nu werkzaam op De Wateringe in Hellevoetsluis. De afgelopen twee jaar ben ik daarnaast betrokken bij de landelijke ontwikkelgroep van het Nederlands Kennis Curriculum (NKC), waar ik me inzet voor het versterken van kennisgericht onderwijs.
Meer sessies
- 10.45
- 10.45 - 11.30
Martine van der Pluijm
,
Tineke Visser
- Het Jonge Kind, Ouderbetrokkenheid en partnerschap
- po
- College/Lezing
Hoofdpunten:
– Hoe dragen we bij aan meer kansengelijkheid?
– Hoe kunnen leraren de leefwereld op school en thuis verbinden?
– Hoe maken we de samenwerking met ouders duurzaam?
- 14.40
- 14.40 - 15.25
- Het Jonge Kind
- po, sbo
- College/Lezing
Hoofdpunten:
– Belang en betekenis van de doorgaande lijn voor jonge kinderen in Nederland.
– Samenwerking op drie niveaus: formeel, relationeel en inhoudelijk.
– Inhoudelijke afstemming gaat ook over toenemende complexiteit in het aanbod.
