Na presentatie van de kernresultaten van het Sardes onderzoek naar evidence-informed werken in het onderwijs (EIW) gaan we in gesprek over hoe we EIW meer werkelijkheid dan wens kunnen maken.
In de opdracht naar inclusief onderwijs is het een uitdaging alle leerlingen een passend onderwijsaanbod te bieden. Wat kan er wél om te zorgen dat de buitenbeentjes binnenboord blijven?
Een beoogde curriculumontwikkeling kan – uiteindelijk – alleen slagen door middel van gedragsveranderingen van leraren. In deze sessie delen we inzichten uit theorie en praktijk over hoe je de kans dat deze gedragsveranderingen daadwerkelijk plaatsvinden zo groot mogelijk kunt maken.
Iedere leraar verdient een goede schoolleider. Wat wat is en doet een goede schoolleider? De belangrijkste lessen uit de praktijk en uit onderzoek.
Doe mee met de pubquiz en ontdek jou kennis van en attitude tegenover inclusie.
Net als volwassenen hebben kinderen recht op niet-weten? Wat betekent dat voor kennisrijk onderwijs?
Binnen onderwijs speelt feedback geven, ontvangen én verwerken een grote rol. Hoe kan je het nu zo organiseren dat het voor docent beheersbaar én voor studenten leerrijk is? Dat kom je hier te weten.
Wat we weten over professionele ontwikkeling organiseren in de school
Op Vrijeschool Vredehof krijgen kinderen met een S(B)O profiel les in een extra klas. Hoe gaat dat in de praktijk?
