Don’ts and Do’s for Using ICT in the Classroom: What Good Science Tells Us – Paul Kirschner – researchED NL 2019
Dialoog, betekenis en gedeeld eigenaarschap – Niels de Ruig, Sonja de Jong en Inti Soeterik – researchED Amsterdam 2018
Aandacht voor leerkracht-leerlingrelaties – Helma Koomen – researchED Amsterdam 2018
Rekenproblemen? basisschool tot einde schoolloopbaan! – Hans van Luit – researchED Amsterdam 2018
De positionering van de academische leerkracht in het po – Hannah Bijlsma, Gijs de Groot, Linda Litjens, Sophie Oudman en Mirjam Keyser – researchED Amsterdam 2018
De complexiteit van het onderwijs – Mark van der Veen – researchED Amsterdam 2018
Differentiëren als complexe leerkrachtvaardigheid – Marieke van Geel en Trynke Keuning – researchED Amsterdam 2018
Het aansluitingsvraagstuk po-vo in historisch perspectief – Karen Heij – researchED Amsterdam 2018
Het NRO, wegwijzer voor onderwijsonderzoek – Jelle Kaldewaij en Stef Severt – researchED Amsterdam 2018
Effectieve interventies voor risicolezers – Kees Vernooy – researchED Amsterdam 2018
