Tijdens deze presentatie krijg je inzichten over het lerende brein en verbinden we dat stapsgewijs aan het ontwerpen van een krachtig curriculum. Zo slaan we de brug tussen neurowetenschappelijk onderzoek en verschillende principes van Leren door Ontwerp (LdO), de basis van ‘backward design’. Lees meer >
Scholen zijn al 60 jaar bezig met het ervoor zorgen dat kinderen snel kunnen lezen. Snel lezen zou belangrijk zijn voor het begrijpend lezen. Maar is dit wel zo? Luc Koning deed er onderzoek naar en komt zijn bevindingen delen tijdens researchED NL 2023.
Door kwaliteit holistisch, integraal te benaderen kan de onderwijsprofessional zowel op strategisch als operationeel niveau een belangrijke bijdrage leveren aan het verbeteren van de kwaliteit van het onderwijs en waarde creëren voor de verschillende stakeholders van binnen en buiten de schoolorganisatie.
Heb je het al gehoord? Nicolette Simons en Marcel Peters van GGO Advies komen 13 maart ook naar researchED. Ze geven een sessie over flexibele niveaugroepen in het po vanuit voorkennis en hoge verwachtingen.
Met trots presenteren wij onze volgende spreker tijdens researchED NL 2023: David Didau. Zijn sessie heet “Making Kids Cleverer”. Spoiler alert: Hij zal (zoals het nu lijkt) niet de enige Engelstalige spreker zijn…
CEO van de The Education Endowment Foundation, Becky Francis, komt ook naar researchED. 10 jaar onderzoek naar wat werkt in het (Engelse) onderwijs, is de basis van deze sessie.
Symen van der Zee staat op het programma met zijn sessie ‘1000% succesvol succes voor ieder kind!!!!’.
Hoofdonderwerp is de focus op zelfregie, zelfsturing en eigenaarschap in het onderwijs. In zijn lezing gaat Symen in op de thematiek en problematiek van de onderliggende retoriek.
Als leerkracht probeer je leerlingen zelfstandig te krijgen, maar ze hebben nog veel sturing nodig. Hoe zorg je voor een goede balans? In de workshop gaan we hier verder op in.
Tijdens zijn lezing gaat hij in op het feit dat 1 op de 6 leerlingen een vorm van jeugdhulp krijgt en welke gevolgen dit heeft voor het onderwijs. Vervolgens volgt een pleidooi voor een vorm van inclusief onderwijs waarin vooral het onderwijs centraal staat.
Marcel Schmeier komt op 11 maart ook een sessie verzorgen. Tijdens deze sessie neem je zelf plaats in de schoolbanken voor een les volgens het EDI-lesmodel. Met je aantekeningen kan je meteen aan de slag met je eigen lespraktijk!
