Begrijpend Lezen gedefinieerd – Sezgin Cihangir, Anna Bosman – researchED Nederland 2023

We leggen uit dat generieke vaardigheden niet onderwezen kunnen worden en dat het Nederlandse leesonderwijs als gevolg van deze misconceptie jaren geleden een verkeerde afslag heeft genomen. Lees meer >

Loopbaandenken en het lot van de introverte leerling – Wendy Kers – VOG 2022

Leraren als leesbevorderaars – Wenckje Jongstra – VOG 2022

Formatief handelen: van instrument naar ontwerp – Blanca Wilde López – VOG 2022

Ontwerpen, implementeren en continu verbeteren van (W&T-)onderwijs – Peter Bom – VOG 2022

Only wet babies like change – over succesvol vernieuwen het onderwijs – Patrick Sins – VOG 2022

Pubquiz over het versterken van veerkracht in je eigen praktijk – Michelle Gemmink en Marjon Fokkens-Bruinsma – VOG 2022

Weten we van gekkigheid nog wat normaal is? – Bert Wienen – VOG 2022

Hoe maken we ons beroep sterker en aantrekkelijker voor onszelf en toekomstige collega’s? – Anne Looijenga en Shirine Bousaid – VOG 2022

Lerende cultuur en leiderschap in onderwijsorganisaties – Angela de Jong – VOG 2022