Van kennis naar kunde: hoe ga ik aan de slag met executieve functies? – Nienke Kool – Aurora-onderwijscongres

In deze setting zoomen we in op onze eigen executieve functies, met focus op planning en organisatie. Hoe deel jij je dag in? Welke praktische tools gebruik je hierbij? Hoe kan deze kennis je helpen om met je leerlingen aan de slag te gaan?
Interprofessionele samenwerking voor kansrijke ontwikkeling – Trynke Keuning – Aurora-onderwijscongres

Hoe werk je met verschillende professionals samen aan een kansrijke ontwikkeling voor ieder kind? Wat zijn bevorderende en belemmerende factoren bij interprofessionele samenwerking en wat vraagt dit aan vaardigheden van professionals?
Een positief leerklimaat realiseren: hoe dan?! – Monique Nelen – Aurora-onderwijscongres

In deze sessie gaan we in op hoe je als leraar, maar liever nog als school, kunt werken aan het realiseren van een veilig en positief leerklimaat.
Neem jeugdliteratuur serieus – Janneke de Jong-Slagman – Aurora-onderwijscongres

Jeugdliteratuur lezen en ervan genieten: enthousiasmeer je leerlingen door ze deelgenoot te maken van je leeservaring
De inzet van tekstloze prentenboeken in de leefwerelden van opgroeiende kinderen – Wenckje Jongstra, Agnes Van der Beek – Aurora-onderwijscongres

Tekstloze prentenboeken zijn kansrijke spiegels en vensters voor alle kinderen én hun ouders. Wat is er bekend over de bijdrage van tekstloze prentenboeken aan de ontwikkeling van kinderen? Wat kun je ermee in de praktijk?
Grip op de groep – Siemon Beute, Jantine Jochemsen – Aurora-onderwijscongres

Het proces van groepsdynamisch werken in het onderwijs.
Psychologie in de klas: wat goed is voor docenten om te weten – Casper Hulshof – Aurora-onderwijscongres

Ontdek inzichten uit ons boek ‘Bijna alles wat je over psychologie moet weten’ en krijg praktische handvatten voor de ontwikkeling van kinderen! Casper ontrafelt wetenschappelijke feiten en doorbreekt enkele hardnekkige mythes.
Alleen ga je sneller, samen kom je verder – Hildegonde Mostert – Aurora-onderwijscongres

Sterk Techniekonderwijs als catalysator voor vernieuwing en contextrijk onderwijs
Groepsdynamisch werken in het onderwijs – Ivo Dokman – Aurora-onderwijscongres

Groepsdynamiek in klassen is actueler dan ooit! Maar hoe komt het dat leerlingen in een klas zich gedragen zoals ze dat doen, wie speelt daar welke rol in en waarom? Dara gaat deze sessie dieper op in.
Meten is weten: Toetsen als sleutel tot onderwijskwaliteit – Vincent Grit – Aurora-onderwijscongres

Wat zeggen toetsresultaten over de kwaliteit van je curriculum?