Meerstemmigheid in het geschiedenisonderwijs – Marco van Vemde – rEDLaren2022
Bewust voor de klas – Lucelle Comvalius en Patrice Van Zimmeren – rEDLaren22
Psychologie in de klas: bijna alles wat docenten willen weten – Casper Hulshof – rEDLaren22
Denker: kritisch denken met interactieve systeemdiagrammen – Marco Kragten en Bert Bredeweg – rEDLaren22
De lessons learned van het eerste jaar QUEST ’21 – Barry Roest – rEDLaren22
Talentenpaspoort – Kirsten Cuppen – rEDLaren22
Naar een geflipt systeem in Nederland – Jelmer Evers – rEDLaren22
Hoe brengen we schoolteams in positie om zélf het onderwijs te verbeteren? – Jasper Rijpma en Michèl de Vries – rEDLaren22
Vakoverstijgend literatuur in de bovenbouw – Jaimy van Bladel en Kai Spall – rEDLaren22
Docentmodeling bij begrijpend lezen – Jacqueline Evers-Vermeul – rEDLaren22
