NRO: De gevolgen van COVID-19 voor de leergroei van leerlingen in het basisonderwijs – Sanne van Wetten – rEDLaren22
Van feedbackontvangers naar feedbackgebruikers – Renske de Kleijn – rEDLaren22
Big History in de klas: aanvulling voor je lessen, een project of als vak! – Constance van Hall en Joris Burmeister – rEDNL22
Marx, Adorno en het Onderwijs – Eric van ‘t Zelfde – rEDLaren22
Wat betekent het flexibel opleiden van leraren? – Rieke van Bemmel, Christina Schouten en Monique v/d Laarschot – rEDLaren22
Gamedidactiek: meteen aan de gang – Martijn Koops – rEDLaren22
Wat is programmatisch toetsen en wat betekent het voor het onderwijs? – Christina Schouten en Rieke van Bemmel – rEDLaren22
Doeltaal Digitaal: chatten in de vreemde taal! – Marrit v/d Guchte en Paul Halma – rEDLaren22
Vanuit welke mindset geef jij les? – Marloes van Hoeve – rEDLaren22
