Hoe geef ik zelf muziekles (ook als ik helemaal niet muzikaal ben en 2 linkerhanden heb?)
Waar vind ik vakdocenten?
Wat betekent het om samen muziek maken?
De sessie begint energiek en interactief met een levendige energizer verzorgd door ZangExpress. Deze digitale lesmethode is voor alle scholen in Voorne aan Zee toegankelijk via het programma “Muziek op school”.
Vervolgens beantwoorden we de belangrijkste vragen rondom het “hoe, wie, wat en waarom” van dit initiatief, zodat iedereen helder krijgt wat er wordt aangeboden en hoe mee te doen. De sessie wordt afgesloten met een uniek interactief onderdeel waarbij iedereen op een viool kan ervaren hoe het is om samen muziek te maken onder leiding van ervaren vakdocenten.
Zo maak je niet alleen kennis met muziek, maar ervaar je ook de kracht en het plezier van samen spelen, direct in de praktijk. Een inspirerende sessie voor zowel muziekleraren als geïnteresseerden in muzikaal onderwijs!
De sessie begint energiek en interactief met een levendige energizer verzorgd door ZangExpress. Deze digitale lesmethode is voor alle scholen in Voorne aan Zee toegankelijk via het programma “Muziek op school”.
Vervolgens beantwoorden we de belangrijkste vragen rondom het “hoe, wie, wat en waarom” van dit initiatief, zodat iedereen helder krijgt wat er wordt aangeboden en hoe mee te doen. De sessie wordt afgesloten met een uniek interactief onderdeel waarbij iedereen op een viool kan ervaren hoe het is om samen muziek te maken onder leiding van ervaren vakdocenten.
Zo maak je niet alleen kennis met muziek, maar ervaar je ook de kracht en het plezier van samen spelen, direct in de praktijk. Een inspirerende sessie voor zowel muziekleraren als geïnteresseerden in muzikaal onderwijs!
De hoofdpunten die tijdens deze sessie worden behandeld zijn:
– Hoe zijn we op De Wateringe tot werken met het NKC gekomen.
– Wat is het NKC.
– Wat is het belang van het werken met het NKC.
Doelen van de workshop:
Ontdekken hoe je als leraar met bewezen effectieve leerstrategieën het leren van je leerlingen zichtbaar kunt versterken.
Inspiratie opdoen hoe je theorie en praktijk koppelt, zodat je deze strategieën doelgericht en effectief kunt toepassen in je eigen klas.
Samen met collega’s bouwen aan vertrouwen in je gezamenlijke kracht om zo het verschil te maken in de klas.
– Belang en betekenis van de doorgaande lijn voor jonge kinderen in Nederland.
– Samenwerking op drie niveaus: formeel, relationeel en inhoudelijk.
– Inhoudelijke afstemming gaat ook over toenemende complexiteit in het aanbod.
